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프로그램들이 학교 밖의 여러 전문가들에 의해 실시되고 있다. 이들 프로그램은 학생들의 학업 성취를 도울 뿐만 아니라 학생들의 공격성, 비행, 자존감 등에도 종합적으로 개입하고 있다.
(2) 치료 개입
① 학교 사회사업가에 의한 개입
②
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실천 방법의 다양화와 전문화로 나타났다. 사례관리의 발전과 확산, 지역사회조직과 사회행동의 활성화, 강점 관점과 역량강화 접근의 정착, 다문화적 접근의 확대, 예방적 개입의 중요성 증대, 정책 옹호 활동의 활성화 등은 모두 이 관점의
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아동의 학대 및 유기가 발생할 가능성이 높으므로 이에 대한 적극적인 개입이 필요하다.
『가정』
부모들로 하여금 청소년 비행을 유발하는 가족 관련 요소들을 가정 내에서 발생시키지 않으면서 자녀에 대한 양육을 실천할 수 있도록 개입
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복지 정책의 필요성
4.1 사회적 불평등 해소
4.2 지역사회 개발과 사회적 연대
4.3 다문화 사회에서의 역할
5. 정신 건강과 사회복지사의 역할
5.1 정신 건강 문제의 증가
5.2 예방적 접근과 조기 개입
5.3 심리적 지원의 필요성
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실천의 원조모형
(3)학교사회사업실천의 개입과정
3. 기독교 학교사회사업의 실천
(1)기독교 학교사회사업의 정의
(2)기독교 학교사회사업 실천현장과 과제.
(#산돌학교, #세인고..)
(3)탈북아동의 정착지원체계와 교회의 할 일
4.
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아동이 의사소통의 순환을 끝맺는다
Ⅷ. 놀이치료의 필요성
Ⅸ. 놀이치료자의 행동
1. 언어적 행동
1) 공감 반응
2) 치료의 틀 만들기
3) 한계 설정
2. 치료적인 기법
1) 치료자의 개입
2) 물리적인 위치
3) 비밀보장
Ⅹ. 놀이치료의 사
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프로그램 종결후 클라이언트의 기능을 점검하는 것은 무엇인가?
1. 사정 2. 개입 3. 일반화 3. 사례관리 5. 사후관리
답 5 1번. 사회복지실천의 정의에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
(1) 메리 리치몬드는 개인의 욕구 충족과 인격개발에 초
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프로그램 개발, 상담자의 회복탄력성 회복 연구, 디지털 기반 트라우마 개입(예: 비대면 EMDR)의 효과성 검증 등 다양한 연구주제를 구상하고 있습니다.
무엇보다도, 저의 궁극적인 목표는 “신뢰받는 상담가, 실천하는 연구자, 구조를 바꾸는
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실천, 형설출판사, pp131~148
2.권진숙, 신혜령외, (2006), 가족복지론, 공동체, pp249~263
3.김연옥,유채영 외 (2005), 가족복지론, 나남출판, pp449~471
4.김병주(2002), 한국의 가정폭력, 백산자료원
5.김운희(2006), 가정폭력 범죄, 백산출판사
6.이원숙(2004),
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프로그램이 개발되어 제공되어야 하며, 사전에 요보호 청소년을 예방할 수 있는 사회적 대책도 강구되어야 함
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴
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