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아동학대 등의 사회문제도 줄어들 것이라 생각된다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장, 단점을 조사해 보았다. 본 과제를 작성하면서 부모교육을 실시한 효과는 이렇듯 아동을 통해 나타나는 효과,
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아동복지
2. 현대 한국사회에서 아동복지 사업이 지니는 의의를 아동 환경의 변화를 중심
1) 기초생활 및 긴급지원가구 아동보호
2) 결식아동 급식지원
3) 저소득층 방과 후 나홀로 아동보호
4) 지역아동센터사업
5) 아동학대예방 및 보호
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아동복지 서비스의 역할이 매우 다양하고 그 범위가 넓게 확산되고 있음을 알 수 있다. 그러므로 앞으로의 아동복지 서비스는 아동의 건전한 사회인으로 자립할 수 있도록 프로그램 개발과 제도적 지원을 하여야 하며 합리성과 예방성 및 전
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아동복지법, 모자복지법, 윤락행위 등 방지법이 시설수용보호사업의 중심으로 되어 있는데 이것을 탈시설화시키고 기존의 복지시설을 지역사회복지센터화하도록 정부는 지원해야 하며 시설장은 지역사회의 욕구에 맞는 프로그램을 개발해
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아동복지 서비스에 대한 프로그램 개발등이 시급하다고 강조되고 있다.
이와 같이 가장 최근의 자료들에서 아동복지 서비스 확충의 당위성을 주장하는 큰 이유는 첫째, 아동복지서비스의 책임 확대를 들 수 있다. 아동복지서비스의 책임주제
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아동복지서비스 현황
1) 빈곤아동 복지서비스 현황
2) 장애아동 복지서비스 현황
3) 맞벌이부부 아동복지서비스 현황
4) 다문화가정 아동복지서비스 현황
5) 학대아동 복지서비스 현황
6) 미혼부모의 아동복지서비스 현황
7) 한부모가족의
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프로그램 개발. 2013.
한국청소년정책연구원. \"제27회 청소년정책포럼 \'2019년 학교폭력 예방교육 발전방안 포럼: 해외사례를 통한 국내 학교폭력 예방교육 활성화 방안 모색\'.\"-- (2019)
김도연. 아동 및 청소년의 폭력예방과 인성교육을 위한
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프로그램을 통해서 효과를 본 사람들의 비율로 계산할 수 있다. 예를 들면 아동학대예방센터를 3곳 개설한 지 1년이 지난 시점에 해당 지역사회에서 이 프로그램의 영향으로 아동학대율이 낮아지고 있는지를 본다. 사회문제를 나타내는 지표
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아동의 위험한 직종의 노동을 금지하였다. (구자헌, 1986: 176-190)
제1, 2공화국시대에는 교육법(1949), 소년법(1958), 근로기준법(1953)을 포함한 보호를 필요로 하는 아동들을 위한 법적 규정들이 입법화되었다. 제3, 4공화국시대에는 아동학대금지규
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학대를 해결할수 있는 방법을 찾을수 있다.
(5) 직업상실(정년, 명예, 조기 퇴직 등)에서 나타나는 여러 가지 문제점들을 완화하기 위한 대안으로서 노령인력의 재활용프로그램을 개발하여 적극적인 참여를 유도해야 한다.
(6) 무엇보다도 중요
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