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복지사업을 변형해왔다. 즉 초기의 100% 시설보호중심의 사업지원에서 ① 1963년 재가아동복지사업(아펜젤러어린이회) ② 탁아소 지원 ③ 시각장애아동 및 결핵아동지원 ④ 종합사회복지관 ⑤ 미아찾기사업 ⑥ 장애아시설 운영 ⑦ 아동학대예
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학대부모 개개인에 대한 치료
기초적인 부모역할훈련 외에도 사회적 소외, 실업, 약물남용, 빈곤과 같은 아동학대에 영 향을 줄 수 있는 문제에 대한 개입 등을 통하여 아동에 대한 학대의 재발을 예방. 사회 복지사, 심리치료사, 정신과 의사
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아동에 대한 복지는 다른 복지에 비해 상대적으로 낮은 수준이다. 그만큼 아동복지에 대한 정부의 관심이 미비하다 하겠다. 아동학대의 경우 심각한 사건이 발생하면 사회적 이슈에 따라 반짝 관심을 보이다가 슬그머니 후퇴하고 만다. 우리
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사회의 아동양육 조건의 변화，아동권리 의식의 확장，아동문제의 다양화
- 기존의 시설보호，보육사업，아동학대 예방사업 외에 인터넷 중독이나 학교 폭력 등의 문제를 다룰 수 있는 전문성을 개발
- 한국사회복지사 윤리강령 2조
사회
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보고서. 경기도교육청.
박경자, 김소영, 이지윤. (2022). 교육복지우선지원사업과 학생맞춤형 지원의 통합 가능성 탐색. 교육복지연구, 24(3), 87-115.
장혜정, 김진아. (2021). 학교 기반 통합지원 체계 구축을 위한 지역사회 연계 전략 연구. 한국사
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을 위한 사회복지서비스 지원체계에 대한 연구』2002, 동아대 정책과
김영화 외 2인(2002)『 가족복지론』. 양서원
Gelles, R. J., 이동원&김지선(1998), 『가정폭력의 허상과 실상』. 길안사
알란 캠프/이화여대 사회사업연구회 역(2001)『 가족학대가
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을 갖고 가족이 아닌 경우에도 관심을 가져 예방하고 해결하면 가정폭력의 피해가 사라져 좀 더 나은 살기 좋은 사회가 될 것 입니다.
참고자료
여성가족부의 2010 \'전국 가정폭력 실태\' 통계자료
보건복지부의 2011 전국 아동학대 현황보고서
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사회에서 필요한 보육교사 자질
1. 보육교사의 인성적 자질과 사례 연구
2. 보육교사의 전문적 자질과 사례 연구
1) 구성주의적 접근을 통한 사례
2) 영유아의 발달학적 관점에서 지식 습득
Ⅲ. 결 론 - 예비 보육교사로서의 가장 중요한 자
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아동이 보호의 대상에서 권리의 주체로 인식되기까지는 많은 노력이 필요한 것으로 생각된다.
참고문헌
윤찬영 (2004), 『사회복지법제론』, 나남
김춘경 외 (2002), 『아동학 개론』, 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사의 역할수행
1)
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을 다시금 상기시킨다.
복지시설에서의 학대 문제는 여전히 심각한 윤리적 문제로 남아 있다. 아동보호시설, 장애인복지시설, 요양원 등에서 복지 대상자가 학대를 당하는 사례가 종종 보도되는데, 이는 사회복지의 근본적인 취지와 정면으
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