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과정
5. 정신보건사회복지사의 기초적 실천지식
1) 정신장애인의 면담
2) 개인력 검사
3) 정신장애인의 검사
6. 정신보건사회복지사의 활동업무
1) 정신병원
2) 정신의학진료소
3) 아동지도진료소
4) 지역사회정신보건
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와 협력체제를 달성하려고 노력해야 한다. 이를 위해서는 평생교육과 관련된 대학 행정을 종합적으로 통합관리하는 의사결정과정이 필요하다. 따라서 대학에서 운영되는 기본 학위과정을 제외하고 대학이 사회에 제공하는 모든 종류의 교육
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와 사회통합을 도모.
Up-grade
자활
근로사업
책 읽어 주는 어머니회
(독서 지도사)
독서지도사 자격증 취득 및 교육과정 수료로 은평구 관내 고학력 조건부 수급자들의 자활자립도모와 저소득 가정의 아동지도, 조손세대 가정의 아동지도 등의
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와 동등이상의 학력이 있다고 인정되는 자
-유치원, 초등학교 또는 중등학교교사 자격을 가진 자
3) 생활복지사 또는 상담지도원
-사회복지사업법에 의한 사회복지사 3급 이상 자격을 가진 자
-유치원, 초등학교 또는 중등학교교사 자격을 가
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지도자 입문 훈련과 응급처치 등의 훈련을 KCI 본부에서 받는다. 또한 KCI 본부에서 발간한 집단 지도자 안내서에는 프로그램의 목표, 프로그램의 내용 등 프로그램에 대한 이해를 돕는내용, 집단지도자의 업무기준, 의무와 책임, 그리고 혜택
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지도록 지원과 관리 그리고 학습동아리에 대한 적극적인 홍보가 필요하다. 남구 지역환경 분석
지역환경
역사환경
문화환경
자연 ․ 생태환경
인문 · 사회환경
각종 문화 및 체육행사
남구 지역환경 분석
행정 특성
행
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와 지원, 학지사, 2002.
목 차
Ⅰ. 소감
1
Ⅱ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 반응
3
1. 가족이란
2. 지체부자유란
3. 장애 아동의 가족
4. 가족의 어려움
5. 반응 단계별 지원 전략
Ⅲ. 중복·지체부자유아 가족의 대처와 지원
8
1. 대처 자원
2.
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단계
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개별화교육 운영위원회 구성
진단단계
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현재의 성취수준 평가
계획단계
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개별화 교육목표 설정(장기,단기)
지도단계
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개별화 교육의 실시
평가단계
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개별화 교육의 평가
학년말 평가단계
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개별화 교육계획의 수
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와 같이 가족을 지원하는 방법을 어떤 측면으로 다가서느냐에 따라 많은 방법이 있는 듯하다. 자료의 부족으로 형제간의 문제의 지원은 빈약한 것이 못내 아쉽다. 우리 주위에는 장애아 자녀를 훌륭하게 키워낸 장한 부모들을 종종 볼 수 있
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띄었는지 등에 의해 결정된다.
22. 표준보육과정의 의사소통 영역에서의 목표를 이해하라.
다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도와 이해력을 기른다.
바른 아동영양학
아동문학
언어지도
아동수과학지도
사회복지행정론
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