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교육
1. 아리스토텔레스
⑴ 아리스토텔레스의 윤리학의 특징
① 덕은 올바른 이성의 명령에 따라 판단하고, 느끼고, 행동하려는 성향이다.
덕의 실천은 행복한 삶을 위하여 필요한 것이다.
② 지적인 덕은 오직 교육을 통해서 얻어진다.
도덕
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교육을 포함하여 적절한 교육을 받아야만 한다. 아리스토텔레스는 이 교육을 도덕 공동체에서 담당하여야 한다고 하였는데, 모범적인 다른 사람들의 행동을 보고 아이들이 배워야 한다고 하였다. 그러나 이 ‘모범적’이라는 것을 어떻게 판
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교육에서 찾은 아리스토텔레스
5학년 2단원 절제하는 생활
절제하는 생활을 해야 하는 이유를 알고, 절제하는 생활을 하고 있는지 반성하며 생활 속에서 꾸준히 실천한다.
* 절제라는 단어 자체의 의미도 ‘정도에 넘지 않도록 알맞게 조절
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토론을 통해 아이들이 문제상황을 체감하는데 중점을 둘 것이다. Ⅰ.아리스토텔레스의 덕 윤리를 선정한 이유
Ⅱ.아리스토텔레스의 덕윤리
Ⅲ. 사례 및 분석
Ⅳ. 아리스토텔레스 윤리학의 도덕교육에의 적용
Ⅴ. 맺는 말
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교육
-이야기 교육은 생생한 도덕적 경험이 재현되기 때문에 아동이 도덕적 판단의 시기에 있을 때 모델이 된다.
- 교훈은 학습되고 발달 된다.
-아동이 직접 자신의 경험에 비추어서 반성할 기회를 준다.
-교사는 다양한 도덕적 이야기를 찾는
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중요한 것인지도 새삼 느낄 수 있었다. 우리가 가르치게 될 아이들이 마땅히 지켜야 하는 도덕에 있어서 얼마나 덕을 갖춘 인격자로서 행위하고 선택할 수 있을 것인지 걱정이 되기도 했다. 교육의 중요성을 다시금 느끼는 바이다.
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*[기독교 윤리]_ 김효성. 옛신앙
*[그리스도교 윤리]_ 김영일. 대한 기독교서회
*[기독교의 이해]_ 계명대학교 출판부 (2007)
*[학습교육 및 문답서]_ 대한예수장로회 총회출판부 (2006)
*[오늘 함께
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조성자(2009) 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
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7. 한규령 (1998), 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학
위논문. 1. 라반의 생애
2. 라반의 움직임 교육 원리와 교육 철학
1)라반의 움직임
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