|
저버리지 못했다. 1. 파르메니데스의 존재론과 헤라클레이투스의 생성 개념
2. 소피스트와 소크라테스의 사상 비교
3. 플라톤의 이데아 사상과 아리스토텔레스의 실체개념
4. 플라톤의 동굴의 비유
5. 데카르트의 철학의 원리
|
|
|
철학을 통해 풀어야 한다는 것 1. 철학이란?
- 스포츠 철학이란?
2. 철학 사조에 따른 스포츠의 이해
- 자연주의 - 이상주의 - 사실주의 - 실용주의
3. 철학자와 스포츠
- 플라톤 - 아리스토텔레스
4. 스포츠 철학을 조사 하며
|
|
|
교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
|
|
|
철학적이다. 그러한 사상들은 과학적으로 입증된 사실들의 결과가 아니라, 합리적 논증을 통해 도달한 일반 개념이다. 그러한 사상들은 자주 논란을 불러일으킬 수밖에 없지만, 그럼에도 불구하고 개진된 이론들은 우리 자신에 대한 우리의
|
|
|
누구에
게 중심이 주어져 있는 것이 아니라 학습자를 포함해서 교육자, 가정환경, 사회환경 등 전체적으로 함께 노력해야 이루어 질 수 있는 것이기 때문이다. -존듀이의 교육사상
-존듀이의 철학
-존듀이의 생애
-나의 교육관
|
|
|
생애
2. 인식론의 특징: 자연과학과 이성, 전통과 권위, 습관의 의미
3. 인간의 존재 상황: 불안과 비참 그리고 위대함 사이에 존재하는 인간, 신의 의미
4. 도덕과 행복 : 보편적 도덕과 영원한 행복의 가능성.
5. 파스칼 비판
|
|
|
교육기능
⑶대중에 대한 대학 준비기능
2) 한국의 경향
- 2007년 기준 각 급 학교 재학 학생인구
- 대학교육 성격
2. 학력 상승의 원인
1) 학습욕구이론
- 아리스토텔레스
- 심리학자 매슬로(Abraham maslow, 1954)의 기본욕구 7가지 중 3
|
|
|
교육이 필요하다. 1, 보육관 사상
1) 외국의 영유아 보육-고대~16세기
(1)플라톤
(2) 아리스토텔레스:
2) 외국의 영유아 보육-17~18세기
(1) 코메니우스의 아동관
(2) 코메니우스의 교수이론
3) 루소의 자연주의 사상과 아동존중사상
(1
|
|
|
필연적으로 여러 현상들을 합리적으로 잘 설명하고 있는 다른 이론들까지 문제삼아야 했다. 이렇게 잘 짜여진 체계였다는 점 때문에 아리스토텔레스의 자연 철학은 이후 약 2천 년 동안이나 지식인들의 사고를 지배할 수 있었던 것이다.
|
|
|
철학자가 통치하는 국가이다. 생산자계급(욕망)은 절제를, 수호자(기개)계급은 용기를, 철학자계급(이성)은 지혜를 갖출 때 국가의 건강함이 유지되고 국가 구성원도 자기 본성을 잘 발휘할 수 있게 된다.
아리스토텔레스는 이성을 따르는 영
|
|
메뉴펼치기
