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존재하지 않았다는 것은 아니라는 것이다.
-결론-
즉, 이러한 관계의 반박을 통하여 나는 자유라는 것은 단순한 개인의 권리가 아니라, 그 의무를 다하는 순간에 발생하는 것이라 판단한다.
다만 이 의무라는 것을 정의하는 객관적 실체는 우
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론을 내리지 않고 이와 관 계없는 새로운 논점을 제시하여 무관한 결론에 이르게 되는 오류를 범하고 있다.
7. 선결문제 요구의 오류
예) 내 여자친구는 이쁘다. 왜냐하면 이쁘지 않으면 내가 사귀지 않았을 것이기 때문이다.
=> 결론에서 주
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사고능력과 문제해결
일반적으로, 문제 해결 능력은 사고 능력과 밀접하게 관련되어 있다.
사람들은 문제에 부딪쳤을 때 반사적이거나 충동적인 반응을 보이기도하지만 일단 그 문제에 대하여 생각하게 된다. 넓은 의미의 사고는 우리 마
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삼단 논법은 가장 기본적인 연역 논증, 즉 두개의 전제와 하나의 결론으로 된 연역 논증의 형식이다. 삼단이라는 이름은 두 개의 명제(전제)에서 세 번째의 명제(결론)가 도출된다는 데서붙여졌다.
삼단 논법에는 여러 종류가 있는데, 가장 대
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있어 어린아이다.
이 책은 세상과 같은 존재로 나에게 다가온다.
하지만 세상을 살아가기 위해선 알아야 하기에, 이 책의 소중함을 느껴본다.
여태 본인은 토론수업에 생각 없이 주저리 나열함에, 스스로 잘된 글이며 길게 쓴 글이라 만족하
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논리학과 비판적 사고인 것이다.
Ⅲ. 결론 현대사회에서 윤리에 대한 정확한 판단을 하기 위해서 필요한 것이 논리학과 비판적 사고이다. 어떠한 윤리가 어떠한지에 대한 논증을 펼쳐나가면서 그 속에서 객관성을 유지할 수 있기 위해서, 그
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론처럼 정언명령을 따르기 위해 오로지 그 자체로 가치를 갖고 있는 선의지에 따라 행동해야 한다는 내용이 수업 과정 속에서 전달될 수 있다.
7. 느낀점
과제를 시작할 때만해도 칸트의 이론이 확실히 정리되지 않은 상태여서 어떻게 해야
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론
2. 인식론과 그 대상-선의 이데아
3. 윤리학과 이상국가론
Ⅴ. 플라톤의 이데아론
Ⅵ. 플라톤의 상기설
Ⅶ. 플라톤의 윤리학
Ⅷ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 국가론 그 핵심사상
1) 플라톤식 계급론
2) 이상국가론: 철인왕
2. 플
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단과 내면으로부터 오는
긍정과 확신이 있어야 한다.
우리는 항상 솔선수범과 역지사지에 대해 교육한다. 하지만 각득기소의 자세로 자신의 위치에서 자신의 할 일을 잘 한다면 우리 안보는 한층 더 향상된 모습을
보일 것이다. 즉, 간부로서
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정신
- 국가와 민족을 사랑하는 마음
6주차에서 언급된 군인정신은 우리 군이 기본적으로 갖추고 있어야 할 덕목이며
지속적으로 올바른 군인정신을 교육하여 투철한 군인정신을 함양해야한다.
또한 부여된 임무를 반드시 완수하는 군인, 위
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