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교육철학 및 교육사 유인물
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네이버 캐스트 - 생활속의 철학 (http://navercast.naver.com) 1. 서양사 사상가 20명 : 프로타고라스 소크라테스 플라톤 아리스토텔레스 키케로 퀸틸리아누스 아퀴나스 에라스무스 비베스
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교육기 : 전문적인 수사학을 훈련 받는 곳.
교육내용은 산수음악천문학기하학철학 등
의의 : 현대 교육사상의 기초이론을 정립했다는 평가. • 후기 그리스 사회의 교육
• 플라톤의 교육 사상
• 아리스토텔레스의 교육사상
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방법을 올바르게 이해하고 실천해 가는 방법을 가르치기 위해 학생들에게 보다 접근이 쉬운 가정의 소중함을 먼저 인식시키고 나라도 이처럼 소중함을 강조한다. 그러나 나라 사랑을 크고 원대한 의미로만 생각한다면 학생들에게 너무 동떨
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진 교육이론의 철학적 근저에는 모두 플라톤의 철학이 그 뒤에 있는 것처럼 간주
*아리스토텔레스가 주창한 합자연적 교육과 교육방법, 그리고 본성에 따른 교육의 이해에 기초한 자연주의 교육학의 이론적 특성은 비록 각각의 상이성과 다
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방법이다.
이상에서 살펴본바와 같이 플라톤은 이상국가 실현을 위하여 학교교육과 인간수련이라는 방법으로 실천적인 인간양육을 주장했다.
3.플라톤과 아리스토텔레스의 비교
플라톤은 소크라테스의 영향을 받아 사물에 대한 참된 인식에
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교육방법을 달리 제시해 놓았는데, 이는 교사가 되어 학생들의 발달단계가 다름을 숙지할 것을 깨닫게 해 주었다.
아리스토텔레스는 직접적인 관찰, 개인차에 따른 개별교육을 중시하는 것과 반복훈련을 통해서 습관화하는 것을 교육방법으
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기본적인 가치지식을 철저하게 가르치지 못 함
대표인물
아리스토텔레스, 아퀴나스, 로크, 러셀 등
피어스, 제임스, 듀이 등 1. 자연주의 요약
2. 이상주의 요약
3. 자연주의, 이상주의 표 비교
4. 실재주의, 프래그머티즘 표 비교
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회를 건설하는 것으로 아동의 선천적인 선이 자발적으로 자유롭게 발전하기 위해서는 아동은 인공적인 사회의 모든 속박에서 벗어나도록 하여야 한다.
3) 교육방법
교육은 외부에서 강제되는 방법이 아니고 개인의 자연적 발달 즉 성장의 과
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교육 향상을 위한 본질파 위원회‘를 조직
실험학교→PEA조직→1920-1930년대 전성기
브라멜드에 의해 처음으로 조직화되고 체계화
교육이론
교육목적: 정신과 이성의 훈련
교육내용: 위대한 고전(형이상학 중 시)
교육방법: 훈련과 강압에 의한
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교육의 중요성에 대해 기술해 보았다. 음악교육과 인간교육이라는 근원적 문제는 인류가 일찍이 문화를 이루고 학문을 체계화한 고대 그리스시대로부터 플라톤, 아리스토텔레스 등의 대표적인 사상가들에 의해 성찰되어 왔다. 교육적 경험
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