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목적
-전사양성
아테네의 교육 – 구교육과 신교육
아테네는 서구 문명의 발상지이며 그리스의 가장 중요한 도시국가임 고대 그리스의 교육
소피스트와 소크라테스
플라톤의 이상주의
아리스토텔레스현대교육과의 연관성
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서로 협력 타협함
<참고자료>
http://www.poori.net/eth3-10.htm
http://yony7.hihome.com/inter/history/15.htm
http://www.unipiano.com.ne.kr/html
네이버 http://www.naver.com/
야후 http://kr.yahoo.com/
http://www.chol.com/ 1. 플라톤 아리스토텔레스
2. 이상주의
3. 현실주의
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아리스토텔레스의 교육사상 또한 여러 가지 점에서 탁월한 점들을 가지고있지만 결함들도 가지고 있다. 그의 교육이론에는 비민주적인 부분들이 많이 발견된다. 그러한 것들 가운데 노예제도의 인정, 여성 경시사상, 다른 문화권에 대한 경
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아리스토텔레스는 이상주의자였던 스승 플라톤의 이데아의 세계를 부정하고 현실의 감각을 중시하였다. 가능태와 현실태, 질료와 형상을 통해서 사물을 인식하는 형이상학을 전개하였고 그 사고체계 안에서 부동의 동자인 신을 만나게 된다
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이상주의자였다면, 그의 제자는 현실에 충실한 체계적인 사상가였다고 할 수 있다.
참고문헌
* 몰티머 애들러, 젊은이를 위한 아리스토텔레스, 1982
* 박영식, 서양철학사의 이해, 철학과 현실사, 2000
* 버트란트 러셀, 서양철학사, 집문당, 1988
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