|
서 어떻게 살아야 할 것을 교육하신다. 그러기에 우리는 하나님의 그 방법을 믿음 안에서 더욱 깊이 고찰해야만 분명한 영상을 통해 하나님의 깊으신 구속의 뜻과 섭리를 바로 이해하여 정상적인 삶을 깊게 체험할 수 있을 것이다. 구약주
|
|
|
서울:요단출판사, 1984.
Towns. E. L. 「성장하는 교회 무엇이 다른가?」.김홍기 역. 서울: 요단출판사, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평신도의 성격적 이해
Ⅲ. 성경에 나타난 평신도 지도자 모델
1. 구약성경에 나타난 모델 : 갈렙
(1) 하나님
|
|
|
서의 인간
6) 언어 개념
7) 양심
8) 역사와 계시
Ⅱ. 행동 28
1. 20세기 계시개념 논쟁의 전환점
1) 행동 (Blondel)
2) 제2차 바티칸 공의회의 계시헌장
3) 해방신학에 대한 논쟁
Ⅲ. 구약성서의 계시 내용
1. 이스
|
|
|
서 전체의 결론이자 구약 39권 전체의 결어에 해당하는 부분이다. 이러한 본문에서는 여호와의 크고 두려운 심판날이 이르기 전에 엘리야 곧 세례 요한이 출현하여 회개의 사역을 하게 될 것임을 예언함으로써 하나님의 약속에 대한 불신과
|
|
|
나. 어휘의 의미론적 특징
5. 성경적 배경
6. 신학
가. 큰 맥락에서
나. 작은 맥락에서
7. 이차적 문헌들
가. 본문에 대한 다른 학자들의 견해
나. 비교 및 조정
8. 적용과 설교의 주제의 가능성
9. 설교본문
10. 참고문헌
|
|
|
서 최종 부서 할당까지 결정한다.
# 교사대학 1단계: 교사가 되기 위한 필수 코스.
이 기간 중에는 각 부서에서 서무를 보게 됨
일정: 1월 27-2월 8일(1기), 11월 8일-17일(2기)
월 / 일
과 목
학 점
1/27 11/7
기독교교육개론
3
1/28 11/8
신 약 개 론
3
1/31 11
|
|
|
, (서울: 크리스챤다이제스트, 1994)
정규남, 「구약개론」(서울: 개혁주의신행협회, 1993)
Edward J. Young, 「구약총론」홍반식, 오영세 옮김, (서울:개혁주의신행협회, 1993)
Martin Noth, 「국제성서주석」-레위기-, (서울: 한국신학연구소, 1984)
|
|
|
서의 저자는 상권과 같은 객관적, 사실적 역사 서술에 중심을 두기보다는 오히려 종교에 그의 관심이 집약되어 기적적인 요소를 증가시킨 것이 그 특징이다. 따라서 역사를 신학적 주제에 맞추어 자유롭게 구성하면서 그 근거로는 안티오쿠
|
|
|
서가 아니라, 인간을 해방시키는 자유의 헌장(憲章)인 것이다.
참고문헌
이원규(1997), 종교사회학의 이해, 사회비평사
정규남(1985), 구약개론, 개혁주의신행협회
차성환(1991), 한국초기 개신교선교사들의 종교성과 근대적 삶의 형성, 신학사상
|
|
|
개론, 서울: 양서원
이화여자대학교 박사학위 논문
정정숙(1994), 성경적 가정사역, 도서출판 베다니,
Brummelen(1996), 교실에서 하나님과 동행하십니까?, 서울 : 한국기독학생회출판부 Ⅰ. 성육신
1. 성육신의 주체
2. 성경의 증언
1) 구약의
|
|
메뉴펼치기
