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정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기
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이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다. 그는 세 단계에 걸쳐 성인이 되면, 개인의 성격형성은 종결되는 것을 가정하고, 그 이후에는 성격이 변용되기 어려움을 시사하고 있다.
그런데, 에릭슨은 전 생애를 계속
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이론 중의 하나로 손꼽히고 있다. 오늘날 개인심리학은 심리 상담과 치료에 대한 최근의 다양한 개념구조와 연구들 사이에서 선구자로 인정을 받고 있다. 일반적으로 Adler의 이론은 정신분석이론의 수정인 신프로이드학파 중의 한 이론으로
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이론과 모델 및 주요 기술
가. 실천이론 및 모델
1) 정신분석이론
2) 인지행동주의 모델
3) 위기개입 모델
4) 임파워먼트 모델
5) 자조집단 모델
나. 주요기술
1) 의사소통 기술
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이론과 모델 및 주요 기술
가. 실천이론 및 모델
1) 정신분석이론
2) 인지행동주의 모델
3) 위기개입 모델
4) 임파워먼트 모델
5) 자조집단 모델
나. 주요기술
1) 의사소통 기술
2) 신뢰와 관계수립 기술
3) 개인에
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통합감(ego integrity)을 얻게 된다. 반면에 젊음을 잃고 직업에서 은퇴한 후 신체적, 경제적 무력감을 느끼며, 지나온 자신의 삶이 무의미했다고 생각되면 절망감(despair)을 느끼게 된다.
이상에서 살펴 본 정신분석 이론은 임상법을 지나치게 강
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이론은 전 생애를 총망라하고 있다. 반면 프로이드는 초기 아동기 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않았다.
⑤ 프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다르다.
5. 결론
프로이드의 정신
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이론보다 에릭슨의 전 생애를 망라한 발달단계 및 청년기의 자아정체감 형성기에 중요성을 강조하는 부분에 좀 더 강하게 공감이 가며, 특히 인간에 대한 비관론보다는 인간의 모든 개인적 사회적 위기는 오히려 외계의 어려움을 극복하고
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이론
I. 청년발달이론의 기초
II. 청년발달이론과 청년기의 특성
1. 정신분석이론
- 지그문트 프로이드와 정신분석이론
- 안나 프로이드와 청년기의 정신적 갈등
2. 심리사회이론
- 에릭슨과 자아정체감의 획득
III. 발달과업
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이론
1) 지위와 아노미 이론
2) 지위변동이론
3) 지위통합이론
4) 좌절-공격이론
5) 하위문화이론
6) 사회해체이론
3. 자살의 현황 및 발생추세
1) 자살률의 공식통계
2) 자살자의 전체분포 및 성별분포
3) 자살자의 연령별 분
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