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사랑, 시와사람사 1998
보현스님 저, 타래, 찬섬 1999
토리 헤이든 저, 이희재 역, 한 아이1, 아름드리미디어 2008
한순복 저, 희망을 노래하는 사람들, 석일사 2000
노혜련 저, 희망을 일구는 사회복지사들의 이야기, 학문사 2006 1. 월간「좋은생
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잣대로 가늠하지 않는 그런 사람이 돼야겠다는 생각이 든다. 이런 생각들이 앞으로 인생을 살아가면서 더욱더 멋지게 야물어서 사랑스런 아이들과 활짝 마을열고 다가갈 수 있는 선생님이 될 수 있겠다는 생각이 든다. 이세상의 모든 현장의
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들이 예쁘게 클 수 있도록 도와주는 따뜻하고 열의가 있는 선생님들의 모습이 담겨 있었다.
아직 교사로서 첫발도 내딛지 못한 나에게 태만하고 이기적이고 열의도 없고 아이들에 대한 사랑조차도 없는 교사의 그림을 보여준 로데 퀸의 책은
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아이들을 대하는 것은 매우 어려운 일이지만 노력해야 한다.
확실히 수많은 아이들을 가르치면서 그 아이들에게 사랑을 받는 일이란 분명 쉬운 일은 아닐 것이다. 하지만 기본적으로 교사가 되기로 결심했다면, 아이들을 사랑하는 마음으로
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사랑마을 아이들의 마음 빛 가꾸기』여건 조성 8
1. 어울림 나눔 이야기문화를 위한 여건조성 8
2. 한뫼 맞춤식 인성교육을 위한 교육과정 재구성 13
3. 감성을 키우는 문화 예술 경험하기 16
♧ Dream 인생북으로 품성과 예절바
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아이들에게 상담시간에 대한 흥미를 유발하는 노력이 우선되어야 할 것이다.
한 상담교사의 말처럼, 모든 상담이 그렇듯이 특히 초등학교 상담에서 가장 중요한 것은 그 아이에 대한 깊은 관심과 사랑이다. 어쩌면, 이 책에 나열되어 있는 상
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아이도 있고 아닌 아이도 있었다. 최고의 콤비를 이루고 만족할 만한 결과를 얻는다면 그야말로 좋겠지만 그렇지 못한 경우라도 사랑을 전제로 하는 교육을 한다면 실패할 확률보다는 만족할 확률이 더 많아질 것이다.
우정과 사랑은 아이들
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아이들을 사랑으로 대하는 이런 선생님들이 존재한다면 학교의 문제점은 경감되고 언젠가는 사라질 것이다. 이러한 선생님들에게 학생들은 믿음과 신뢰를 회복할 것이고 그렇다면 교권을 강해지고 선생님의 지위는 자연스레 회복될 것이다.
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지만 계절 학기를 통해서 자신의 아이를 기르는데 단순하게 먹여주고 사랑의 손길만 주면 될 것 같았던 나의 잘못된 생각들이 얼마나 위험한일이고 한 생명의 일생을 좌우할 수 있다는 것에 정말 많은 것을 느꼈다. 한편으론 이번 수업을 들
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1단계: 아이의 감정을 포착하기
2단계: 좋은 기회임을 인식하기
3단계: 아이의 감정을 인정해주기
4단계: 아이가 감정을 표현하도록 도와주기
5단계: 아이 스스로 문제를 해결하도록 이끌어주기 내 아이를 위한 사랑의 기술 독후감
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