Dream, Love, Happy로 채워가는 사랑마을 아이들(2012 인성대회 보고서)

소개글

Dream, Love, Happy로 채워가는 사랑마을 아이들(2012 인성대회 보고서)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 이렇게 시작하였습니다 1

Ⅱ. 이렇게 준비하였습니다 5

Ⅲ. 이렇게 계획하였습니다 6

Ⅳ. 이렇게 운영하였습니다 8
♧ 『사랑마을 아이들의 마음 빛 가꾸기』여건 조성 8
1. 어울림 나눔 이야기문화를 위한 여건조성 8
2. 한뫼 맞춤식 인성교육을 위한 교육과정 재구성 13
3. 감성을 키우는 문화 예술 경험하기 16
♧ Dream 인생북으로 품성과 예절바른 어린이 되기 20
1. 뿌리 찾기-과거와의 나눔 이야기 20
2. 정나누기-현재 나와의 이야기 23
3. 인생 설계도 작성을 통한 꿈 가꾸기 26
♧ 『민속놀이 지도와 달리기·줄넘기』를 통한 체력 증진 29
1. 민속놀이 중점육성학교 운영 및 사제동행 민속놀이 한마당 29
2. 1인 1운동 실천으로 튼튼 문화 조성 31
3. 달리기·줄넘기를 통한 심신이 건강한 한뫼동산 32
♧ 『매니페스토와 사제동행 행복시간』운영 35
1. 학생,학급,학교 매니페스토를 통한 인성교육 35
2. 선생님·친구와 ‘아름다운 동행’ 이야기 36
3. 자존감 향상 프로그램 운영 38
♧ 『체험활동 및 Camp활동』으로 영그는 풍성한 다정 다감 이야기 39
1. 부모님과 함께하는 가족사랑 체험활동 39
2. Farm School 운영을 통한 농촌사랑 인성교육 41
3. 교육기부 ‘마중물 프로젝트’를 통한 체험활동 42

Ⅴ. 희망『사랑마을 한뫼 이야기 숲』완성 44

VI. 이런 결과가 나왔습니다 44
◈ 부록 1∼5
◈ 참고한 글들 5

본문내용

<표10> 평생교육 학부모 연수회 (고학년)
날짜
시간
영 역
주제
강사명
강사 소속
참석인원
10/17
3
창의인성
책쓰기, 독서교육
고○○(여)
책연구소 대표
35
10/24
3
부모역할
자녀의 진로를 탐색하는 학부모 대화법
임○○(여)
학부모강사
25
10/31
3
인성교육
인문소양
예술 교육을 통한 자녀 감성 기르기
최○○(남)
(전) 대구
○○초 교장
24
11/7
3
학습지도
글 바르게 빨리 읽기, 자기주도학습
이○○(여)
대구○○○○
학교재단상임이사
26
나. 고학년 중심 일과 후 학부모 역량개발 프로그램(19:00 - 21:00)
날짜
시간
영 역
주제
강사명
강사 소속
전화번호
10/12
3
창의인성
내일이면 늦다 오늘부터 시작하는 미래의 꿈 찾기
이○○(여)
대구광역시교육청 ○○○○관
42
10/19
3
건강관리
웃음이 우리 아이 바르게 키운다
최○○(남)
MC, 유머강사
35
10/26
3
생활지도
성공적인 중학교 생활 안내
박○○(남)
영남중생활지도
부장교사
40
11/2
3
부모역할
좋은 아빠가 되는 길
유○○(남)
경일대 교수
32
11/9
3
창의인성
스토리텔링을 통한 감성교육
심○○(남)
아동문학가○○
교육지원청교육장
36
지역에 거주하는 학부모들을 대상으로 자녀의 학습과 생활지도 각종 프로그램 개설, 학교와 가정의 협력 체제구축등, 지역사회가 공동 노력하는 교육환경을 마련하였다.
예술 교육을 통한
자녀 감성 기르기
자녀의 진로를 탐색하는
학부모 대화법
내일이면 늦다 오늘부터 시작하는 미래의 꿈 찾기
<그림5> 학부모 역량개발 프로그램 운영
1) 교과지도와 연계한 농촌사랑교육
학년별 교육과정 연계 농촌사랑 교육 수업지도 계획을 작성하였다.
<표11> 학년별 교육과정 연계 농촌사랑교육 수업지도 계획
1학년-22시간
2학년-19시간
3학년-10시간
4학년 -19시간
5학년-15시간
6학년-19시간
2학년 농촌사랑 지도안
6학년 농촌사랑 지도안
2) 채소과일이야기 교재로 자연사랑교육
가) 대상: 1-4학년
나) 내용: 농림수산식품교육문화정보원에서 무료로 보급하는 ‘황금똥 이야기’교재를 관련교과시간과 연계지도하여 자연친화적 음식의 소중함에 대해 느껴보았다.
<그림6> ‘황금똥 이야기’ 교재 활용
1학년 내가 좋아하는 음식 분류하기
○, X로 풀어보는 몸에 좋은 음식
2학년 교재 활용 모습
건강한 몸을 위해 나는 노력하고 있을까?
1) 인성교육 강화에 따른 예체능 교과 또는 창의적 체험활동(재량, 특활) 증배
<표12> 예체능 교과 또는 창체 시수 증배 운영 계획표
학년
1
2
3
4
5
6
구분
영역
최소
기준
편성 시수
증배시수
영역
최소
기준
편성 시수
증배시수
영역
최소
기준
편성 시수
증배시수
영역
최소
기준
편성 시수
증배시수
영역
최소
기준
편성 시수
증배시수
영역
최소
기준
편성 시수
증배시수
즐생
180
181
+1
창체
102
106
+4
체육
102
105
+3
체육
102
103
+1
체육
음악
미술
102
68
68
103
69
69
+1
+1
+1
체육
102
103
+1
음악
68
69
+1
음악
68
69
+1
재량
68
70
+2
음악
68
69
+1
창체
102
108
+6
미술
68
69
+1
특활
68
71
+3
미술
68
69
+1
미술
68
69
+1
2) 인성교육 강화를 위한 교육내용 재구성
<표13> 인성교육 강화를 위한 프로그램 내용
학년
방법
주제(시기)
중점 인성 지도 내용
1
교과간 주제통합
지구는 한 가족(5월)
나라 사랑(6월)
소중한 우리유산(11월)
겨울 놀이(12월)
- 국어(1), 즐생(1), 창체 봉사(2) 통합 → 지구사랑
- 바생(1), 슬생(1) 통합 → 충효
- 즐생(3), 창체 자율(2) 통합 → 문화의 소중함
- 슬생(2), (즐생2), 창체 자율(2) 통합 → 배려
교과내 시수증배
우리문화 감상하기(4월)
- 즐생(1) → 우리 문화 감상하며 문화적 감성 체득
2
교과간 주제통합
사이좋은 이웃
사랑하는 우리마을
아름다운 우리나라
- 바생(2), 즐생(2) → 서로 돕는 이웃
- 바생(1), 슬생(1), 즐생(3) → 마을사람과의 배려
- 바생(4), 슬생(1), 즐생(6) → 전통이해
창체 시수증배
민속놀이 체험
- 창체(4) → 친구들과의 친교활동을 위해 민속놀이 체험
3
교과내 시수증배
한마음 대잔치
악기연주로 감성 기르기
판화로 보는 예술
- 체육(3) → 즐기며 함께 어울리는 운동회 → 협동
- 음악(1) → 리코더 악기 연주로 감성 기르기 → 감성
- 미술(1) → 종이판화로 찍어보는 세상이야기 → 감화
창체 시수증배
민속놀이 체험
- 창체(6) → 민속놀이를 체험하면서 건전한 놀이문화
4
교과내 시수증배
현장체험학습
음악회를 열어요
문화예술경연
- 체육(1) → 여가생활즐기기 → 친구이해
- 음악(1) → 음악회 준비하기 → 감성, 배려
- 미술(1) → 창의적인 주제로 작품 만들기 → 감화
5
교과내 시수증배
다양한 여가생활
음악 감상하기
미술작품 감상하기
- 체육(1) → 여가생활 알아보기 → 다양성 이해
- 음악(1) → 음악회 감상하기 → 예술적 감성
- 미술(1) → 미술 작품 감상하기 → 감화
6
교과내 시수증배
건강활동
함께 준비하는 예술제
자유로운 생각
- 체육(1) → 건강활동 → 건전한 마음
- 음악(1) → 예술제 준비하기 → 감성, 배려
- 미술(1) → 미술작품 만들기 → 감화, 예술적 감성
교과내 내용 재구성
인성교육실천주간
(9.3-9.7)→
- 국어(6)+도덕(4)+사회(6) 인성교재와 교과내용
연계 지도
1) 인성교육기반 창의적 체험활동
<표14> 특색있는 학년별 창의적 체험활동
학년
1
2
3
4
학년 특색
내용
건강증진교육,
자연 탐방, 민속놀이교육,
독도교육, 진로탐색
동아리(창의과학,종이접기)
창의성교육,
자연 탐방, 민속놀이교육, 독도교육, 진로탐색
동아리(창의만들기,창의아이디어부)
영화교육,
국악교육, 민속놀이교육,
독서교육, 진로체험
동아리(줄넘기,종이접기부)
민속놀이교육, 환경교육,
동아리(영화제작, 프로젝트부), 진로정보탐색
2) 체험위주의 창의적 체험활동
<그림7> 1학년 체험활동 모습
개요(예시)
케

키워드

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