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힐은 도모에 학원과 마찬가지로 학생에게 많은 자유를 허용하고 있다. 자유=책임, 이는 자유가 자율을 뜻하는 것일 것이다. 섬머힐에서 자유는 니일의 철학인 \'아이는 착하다\'는 강력한 전제하에서 이루어지는데, 이 착하다는 것은 신뢰한다
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힐 학교의 장점이지만, 그런 문제들이 아이들 스스로 해결해 나가는 경우 외에 큰 문제 또한 고려를 해야 할 것이다. 즉 자유로 인해 발생할 극단적인 사건까지도 고려를 해야 한다는 것이다.
학생들로 하여금 딱딱하게 정해진 교육과정과 내
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아이들의 표정은 달라지게 되었다. 본인은 개인적으로 똑똑한 자녀보다는 스스로의 삶에 대해서 만족하고 행복한 삶을 살아가는 자녀를 원한다. 그리고 그러한 삶을 가능하게 하는 것이 바로 써머힐 학교라고 하는 생각이 든다. 조금 더 아이
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힐 학교는 그 당시에서도 영국의 많은 교육담당자라든지 교육부처와 갈등을 빚고 있었다. 아이들은 내버려두는 것이 교육이 아니라는 것이었다. 그래서 수시로 장학지도를 받았고 서머힐의 교육이 세간의 입방아에 올려졌던 것 같다.
그런데
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힐 』, A.S.니일/강성위(역), 1981, 배영사 1. 서론
2. 본론
1) 아동발달과 복지환경의 영향
(1) 신체 및 운동발달과 복지환경
(2) 인지발달과 복지환경
(3) 언어발달과 복지환경
(4) 사회·정서발달과 복지환경
2) 아동의 복지환경의 중요성
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아이들은 어느새 자신의 자유를 만끽하면서 다른사람의 자유를 존중해주는 법을 배우게 될 것이다.
니일의 섬머힐을 통해서 인간을 교육시킨다는 것이 얼마나 위대한 일인가를 새삼 느끼게 된 계기가 되었다. 모든 교사가 이러한 마음을 가
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힐
-옛이야기의 매력2/브루노 베텔하임 (1)서론
(2)빨간모자
-간단한 줄거리-
-빨간색의 의미는-
-늑대는 누구일까-
-소녀의 무의식-
-페로의 경고-
(3)잠자는 숲속의 공주
-왜 공주가 아니고 미녀인가-
-북(물레)의 의미-
-찔레나무의
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힐의 독특한 교육방법으로는 전교자치회(general school meeting), 개별지도 (private lesson) 가 있다.
(2) 특징
① 놀이와 자발적 흥미의 중요성 강조했다.
② 아이들은 놀고 싶어 하고 강제적 공부는 아이의 창의성을 말살 시킨다.
③ 창조적 활동 조장
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효과 ★★★★★ 셤(6)!!!!! 완전중요!!!!!!) (571p)
* 학업 성적이 낮은 학생 가르치기 (★★★) (575p)
* 영재(상위4%)와 상위 능력의 아이들 (575p)
17.2. 교사 전문성의 계발 中 “훌륭한 교사의 특징”(★★★★★ 셤(7)!!!!! 완전중요!!!!!!) (584p)
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하겠다. 1. 한국교육의 현실
2. 대안교육의 의미와 전개
■대안교육의 의미
■대안교육의 전개
3. 대안학교의 유형
4. 우리나라의 대안학교
5. 외국의 대안학교
■섬머힐
■차터스쿨
■도꼬슈레
6. 대안교육의 전망
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