|
대학별고사(논술, 면접, 실기고사 등), 추천서 등
- 사립대학의 경우 형식적(제도적)으로는 아무런 제한 없이 대학이 정한 전형 방법에 따라 자율적으로 학생을 선발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도
2. 우리나라의 입시제도
3
|
|
|
...
1. 불평등의 심화
(1) 학교를 떠나는 아이들
(2) 늘어만 가는 교육비
(3) 부자들을 위한 교육
(4) 공교육에 대한 불신 심화
2. 문제의 출발이자 종착으로서의 입시제도
3. 대학서열구조
7. 프로젝트를 마치며...
|
|
|
아주대학교 대학원 석사학위논문, 2001
서울시교육청 / 2001학년도 초등 특별활동 우수 사례집, 서울시교육청, 2001
이현준 / 초등학교 방과 후 특별활동 운영에 관한 연구, 연세대 교육대학원 석사논문, 1998
조명희 / 초등학교 특기·적성 교육 활
|
|
|
심리학, 김태련/김혜원
www.biokr.com/sex/sex54.html
hanmir 백과사전
www.aym.pe.kr/논술/순결-제시문.html
home.donga.ac.kr/~cnchung/course/sex/premarital.html
www.wink2000.co.kr/sex&life/open/sx-3-1.htm 1. 개념이해
2. 한국사회-<성의 이중성>의 모습들
(1) 남성과 여성
|
|
|
심리학적 접근
1) 학습자관의 비교
2) 학습관의 비교
3. 다중지능 이론과 평가관
Ⅶ. 수행평가의 현황과 문제점
1. 학생의 인지적 요인
1) 주관식 평가의 경우 동시성을 추구해야 하는 부분
2) 교사의 전문성에 의존한 평가에 승복하지 않
|
|
|
요령
7. 공격적 학습과 방어적 학습의 효과
8. 집중적 입체적 학습을 한다
1) 보통 학생이 공부하는 모습
2) 조금 잘하는 학생의 모습
3) 아주 잘하는 학생의 모습
9. 학습 시 나쁜 습관을 버린다
10. 공부에는 때와 장소가 없다
참고문헌
|
|
|
논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(과학수업)과 구성주의
Ⅵ. 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험
Ⅶ
|
|
|
대학원에 진학하면 석사, 박사 학위 과
정을 밟게 된다.
(4)규율 및 성적 산출
①프랑스
- 모든 것은 학생들 스스로 알아서 하도록, 단 한 마디의 간섭도 안 하고, 1년 동안의 모든
수업과 학업에 관해서 순전히 학생들의 자유에 맡겨두며, 매년
|
|
|
대학원 정유상. 2005
사회적 공포증 중학생의 인지행동집단치료의 효과 검증. 이화여대 대학원 김경숙. 2002
내현적 자기애가 사회공포증에 미치는 영향 : 사회적 자기 효능감의 매개효과를 중심으로. 아주대 대학원 권은미. 2006
김은정, 사회
|
|
|
대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 권태춘(2001), 초등학교 사교육이 학교교육에 미치는 효과분석성 분석, 경성대 학교 교육대학원 석사논문
◇ 박석주(1997), 사설학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 부산대학교 행정 대학원
◇ 최상근,
|
|
메뉴펼치기
