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논술의 패러다임, 밝은내일, 2014
이성진, 교육심리학서설, 서울, 교육과학사, 2009
권구현, 손에 잡히는 구현 교육학논술, 서울고시각, 2013
정희영, 피아제와 교육,교육과학사, 2008
Herbert P. Ginsburg, 김정민 역, 피아제의 인지발달 이론 (Piaget's Theory
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대학교 대학원 박사학위논문.
박 열 외 (2010). 서술형 평가문항 출제사례 모음집(고등학교), 울산광역시교육청. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가의 개념
2. 주관식 평가
3. 주관식 평가의 특징
4. 주관식 평가의 확대방안에 대한 찬반 의
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심리학 연구. 서울: 학지사.
강덕진(2011). 중년기 남성 위기와 심리적 요인과의 관계성 연구. 총신대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인기의 심리적 발달단계
1) 6단계 성인기 초기(청년기) : 친밀 대 고립
2) 7단계 성인기 중
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아주대학교 <외국어로서의 한국어교육 : 문학텍스트와 문화교육 활용방안> 2008.
에 기인, 다양한 교수기법이나 노하우(know-how)의 공유 등에 대한 자료가 많지 않다. 세계 각국의 한국어 교육 현장에 대한 이해가 필요한 부분이다.
3.1 현장
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심리학. 학지사.
박아청(2001). 성격심리학의 이해. 교육과학사.
이부영(2006). 분석심리학. 일조각.
김은경(1992). 자아방어기제를 통해 본 방어성과 자기존중감 간의 관계. 석사학위논문, 고려대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방어기제란
2.
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대학 재편 담론의 태동과 선언까지( ～1995년)
2. 신자유주의 대학재편을 위한 기초적인 법적?제도적 차원의 구축기(1995년～1998년)
1) 대학의 자구책을 법적으로 허용
2) 복수전공, 다전공 도입
3) 대학교육의 대중교육화?직업교육화?대학원교
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아주대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성폭력이란
2. 사회복지사의 입장에서 원인
1) 성차별적 사회구조
2) 왜곡된 성문화(성의 상품화와 퇴폐적 성문화)
3) 의사소통의 불일치
4) 성폭력에 대한 사법계의 인
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아주대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성폭력이란
2. 사회복지사의 입장에서 원인
1) 성차별적 사회구조
2) 왜곡된 성문화(성의 상품화와 퇴폐적 성문화)
3) 의사소통의 불일치
4) 성폭력에 대한 사법계의 인
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논술형: (아래에서 2문제 이상 선택하여 각각 A4 2매 이내로)
1. 기능이론과 갈등이론의 사회와 교육에 대한 (사회관 및 교육관) 주요 입장을 비교하고 공통적인 문제점을 논의하시오.
2. Hargreaves의 <교사의 유형>분류를 설명하고 자신의 비판적
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대학입시 과열경쟁 현상에 대한 인식 조사], {한국교육평가학회}, 제17권 제2호, 2004.
참고사이트: www.antihakbuljinbo.net
www.goodbyhakbel.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경쟁의 개념과 효과
2. 한국 사회에서의 교육경쟁
3. 해결방안
Ⅲ. 결론
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