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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 3불정책과 이견들
1. 고교등급제 및 본고사
(1) 왜? 고교등급제와 본고사를 주장하는가?
(2)본고사금지와 고교등급제폐지 왜 아직 필요한가?
2. 기여입학제
(1) 기여입학제를 검토해봐야 할 이유
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지 등에 대해 알아볼 수 있었다.
우선 첫 번째 실험은 수평면에서의 수레의 운동에 대한 실험이었는데 사람의 힘에 의한 운동과 자석의 반발력에 의한 운동을 비교해 보았다. 두 힘에 의해 가속도가 발생하게 되므로 이러한 가속도를 가지고
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정관제엔 그것대로 부작용의 위험이 있다. 입학사정관제는 하버드·예일·프린스턴 등 미국 명문 사립대들이 1920년대에 도입했다. 그 전까지 미국 대학은 학업능력을 기준으로 신입생을 뽑았다. 그랬더니 동유럽 출신 유대인 학생 비중이 급
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무작위 투입법
도전
도발과 이동
개념의 사다리
천재의 5가지 얼굴
다음을 이용해서 아이디어를 도출해 낸다.
그렇다면 공학은 우리 일상과 얼마만큼 연관되어 있을까?
사실 공학은 늘상 우리 곁에 놓여있다. 물론 대부분의 사람들은 특
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아질 것이라며 이를 시행해야 한다고 한다. 그런데 애초에 미국과 우리나라는 대학에 대한 생각이 다르고(미국은 어떤 대학을 가더라고 그 대학에서 자신이 열심히 하면 된다는 생각이 큰데 반면에 우리나라는 명문대학에 가는것이 궁극적
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예비보고서 1의 일부내용
⑴ S-파라미터란? (S-parameter)
⇒ S-파라미터는 주파수 분포 상에서 입력전압 대 출력전압의 비를 의미한다. 예를 들어 S21 이라 하면, 1번 포트에서 입력한 전압과 2번 포트에서 출력된 전압의 비율을 의미한다. 즉, 1
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수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 교육부 역시 스스로 자율성을 확보하고자 하는 노력을 계속하여 교육부의 자율화와 함께 나아가 대학의 자율성 보장은 물론, 민주사회의 교육기반을 마련하는데에 모든 노력을 투자해야 할 것이다.
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건전성과 신뢰를 회복하는 첩경일 것이다.
아직까지 앞에서 말한 여러 문제점들이 산재해 있지만 그나마 최근에 우리가 위로 받을 수 있는 것은 현행 교육제도의 문제점들이 근본까지 파헤쳐져서 공론화 됐다는 점이다. 이것이 우리교육의
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아주대학교 학생으로 재학당시 전파공학 분야에 관심이 많았고, 통신을 위해서는 광섬 유, 복/변조기, 전송선, 중계기 등, 전력 공급을 위해서는 천연자원, 발전설비, 전송선 로, 승압/감압기, 변압시스템 등이 많이 필요로 한다는 것을 알았고
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2) 앞으로의 연구과제
그저 유전자에 관련된 것으로만 생각해오던 것이었는데 그 안에 황금비라는 굉장히 재미있는 사실이 숨어있었던 것은 예상 밖이었다. 그러고 보면 우리 주변에는 바로 뒤만 돌아봐도 황금비가 포함되어 있는 것들이 굉
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