|
무작위 투입법
도전
도발과 이동
개념의 사다리
천재의 5가지 얼굴
다음을 이용해서 아이디어를 도출해 낸다.
그렇다면 공학은 우리 일상과 얼마만큼 연관되어 있을까?
사실 공학은 늘상 우리 곁에 놓여있다. 물론 대부분의 사람들은 특
|
|
|
장려하기 위한 연습
관찰자 팀 연습
관찰자가 피해야할 함정
(5) 연 금 술 사
연금술사-연결의 법칙
⇒서로 다른 두개의 영역, 관심, 법칙, 사고체계들을 끌어와 그것들을 독특한 방식으로 결합시키는 해결책을 만들어 낸다.
연금술사의 핵심
|
|
|
다. 따라서 통합적인 사고야말로 정말 중요한 생각의 도구이다.
이런 사고의 과정을 통해서 생각을 한다면 좀 더 창의적인 생각을 할 수 있을 뿐 아니라 문제를 풀기 위해서는 더 근접한 방법을 생각해 낼 수 있을 거라고 생각되어진다. 앞으
|
|
|
을 세탁기 안에 넣어 놓고 세탁을 하면 세탁 볼 안에서 세제가 나와서 세탁을 할 수 있게 한다.
ⅱ.아이디어 채택
1번과 7번 9번 아이디어를 채택하여 이를 복합하는 형식으로 채택하였다. 즉 세탁기의 통을 3개로 분할하여 여러 가지 색의 옷들
|
|
|
창의적인 사람이 될 수도 있을 거란 생각이 든다. 몇 년 만에 책 한권을 읽었다. 내 스스로의 의지가 아닌 약간의 강압성이 있었지만, 이 책은 지금껏 내가 살아온 과거를 한번쯤 생각하게 하고, 앞으로의 방향을 잡아주는 것 같다. 지금 당장
|
|
|
창의적 문제해결 : 창의력 이론, 개발과 수업, 교육과학사, 2004.
안상일, 창의적 사고와 성향을 통합한 창의성 계발 프로그램의 효과, 석사학위논문, 아주대학교 대학원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성이란
2. 아동의 창의성 계발의
|
|
|
발전 방향
1. 영어도 ‘언어’이다 : 창의적으로 사용한다
2. 더 ‘넓은’ 세계로 나간다
3. 영어의 ‘그릇’에 내 생각을 담는다
4. 영어로 상대방을 ‘감동’시킨다
5. 내가 영어의 주인이다(Language Ownership)
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
훈련이 창의적 사고력에 미치는 영향에 관한 연구, 한국언어문화학회, 2001.
박선영, DBAE이론에 기초한 청각장애학생의 미술과 지도 모형 개발, 대구대학교 교육대학원 논문, 2008.
유봉현, 브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는
|
|
|
창의적인 문제 해결 수업을 위한 수행평가 도구의 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
홍웅선, 교육과정 신강-한국 교육의 좌표 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결능력의 개념
Ⅲ. 창의적 문제해결(CPS)의 매개요인
Ⅳ. 창의적 문제
|
|
|
사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
곽은복(2008). 아동안전관리. 서울: 학지사. 1.2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방
|
|
메뉴펼치기
