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주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오.
1) 스트레스와 스트레스를 일으키는 요인
2) 지난 2주일 동안의 스트레스 인식일지 표 작성
2. 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성을 기술하시오.
1) 스트레스 인식 일지 작
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대학교 대학원 석사학위논문, 1999
김재원 / 전통오방색에 관한 연구, 한국교원 대학교대학원 석사학위논문, 1992
이창완 / 현대 한국화에 표현된 오방색, 경북대학교 대학원 석사학위논문(미간행), 1995
안휘준 지음 / 한국의 미술과 문화
조은경
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주(2003). 세대집단의 가치로 구분된 라이프스타일 유형과 그에 따른 권위주의 성향의 비교. 한국심리학회지 사회 및 성격.
김재원(2018), 밀레니얼 세대 교사들의 직업동기, 업무인식 및 교직경력전망 탐구. 서울교육대학교 교육전문대학원 석
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주현(2019). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
김진영 외(2005). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
김진영 외(2016). 영유아를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
구정화, 박윤경, 설규주 공저. 2010. 다문화교육의 이해와 실천.
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대학교 예술대학원 석사논문, 2000
황은경, 「과학관의 전시평가와 개선방안에 관한 연구」, 홍익대학교 산업대 학원 석사논문, 2005
<학회지>
김주연, 「박물관 전시 평가 도구에 관한 연구」, 홍익대학교 산업디자인 연 구소, 1999
<관련
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주의 이론
1) 개관
2) 고전적 조건화(Pavlov의 개실험)
3) 조작적 조건화(Skinner의 쥐실험)
4) 스키너 실험과 파블로프 실험과의 구분
5) 왓슨(Watson)의 극단적 행동주의
6) 반두라의 사회학습이론
7) 유아교육에의 시사점(적용)
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대학교 대학원, 박사학위 논문, 2004
박종원 외, 과학적 관찰의 의미와 탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국과학교육학회지, 1999
손옥경 외, 유아교육, 2001-2, 서울: 서울교육대학교 도서관, 2001
송정은, 관찰활동이 미술과 표현 능력 신
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주의와 권리, 대동철학회
이상문(2010), 형사소송법에서 권리의 구체적인 의미, 한국경찰법학회
이은영(2010), 민법에 있어서 권리주체 및 권리객체 개념의 변화, 전북대학교
전대원(2008), 나의 권리를 말한다, 뜨인돌출판사
홍봉주(2010), 권리의
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주
7) 공공요금 수시 인상
5. 기타
1) 농공단지 건폐율 축소
2) 각종 규제 사전안내 시스템 부재
3) 행정규제 과다
4) 법정관리업체 L/C 불가
5) 수입대체시 정책적 지원
6) 고액어음 할인 불가
7) 직업훈련원 확대
8) 중소기업 부정적 인식
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주항쟁에서 시민군의 주체성, 서강대학교 사회과학연구소
김병균(2001) : 5·18 민중항쟁의 역사성과 전망, 한국기독교교회협의회
송태주(1998) : 광주민중항쟁과 한국민주화, 전남대학교
일간대한뉴스(2005) : 5월의 기억 민주, 인권, 통일의 염원
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