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민주화
제3장 점령정책의 전환과 전후처리
제4장 고도경제성장과 풍요사회
제5장 지역사회와 지방자치
제6장 조나이카이와 지역 네트워크
제7장 시민운동
제8장 가족
제9장 젠더
제10장 사회복지의 제도와 이념
제11장 저출산・고
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특징
민족주의는 고정된 개념이 아니라, 시대와 상황에 따라서 역동적으로 변화하는 속성을
가지고 있음.
민족주의는 분명한 이론적 체계와 제도가 미흡하여 정치적으로는 독재나 전제주의와
경제적으로는 자본주의나 사회주의와 결부될
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정이란 것을 보여준다. 이러한 사례는 우리나라의 다른 중소기업들의 성공적인 해외진출에 참고할만한 사례가 될것이다.
하지만 진출 시장에서의 시장 지분을 확장하기 위해서는 대기업방식의 대량생산을 통한 규모의 경제효과나 대규모 마
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정영자, 한국 페미니즘 문학 연구, 좋은날, 1999.
태혜숙, 『탈식민주의페미니즘』, 여이연, 2001.
3. 학술지 수록 논문
이희경, “페미니즘 문학론 개관,” 국어문학 31호, 국어문학회, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페미니즘의 정의
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정립 측면
A. 국민윤리교육은 전통성이 강한 개별적 덕목을 가르치는 일과 정치적 태도 교육이 치중해 왔으나 앞으로는 인간존중의 사상, 공정한 사고, 자유와 책임 등 민주시민에게 요청되는 가치관을 심는 일에 보다 큰 비중을 두어야 한다.
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1. 평생교육의 개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평생 교육(Life long education)의 의미
(3) 유사한 개념의 정의
2. 평생교육론의 대두배경
3. 평생교육의 일반적 특징
4. 평생 교육의 필요성
5. 평생교육의 실현방안
Ⅲ. 맺음말
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정)
Coleman(4)
Husen(4)
특징
산업화 이전
모든 교육은 가정의 책임
산업화초기
(산업화초기~1차대전)
보수주의적 관점
*초등교육의 의무화
*중등이상 교육; 특권층
능력에 의한 교육평등
(1차대전~1960)
자유주의적 관점
*최초 평등에 대한 관심
*누
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정에 영향을 미칠 수 있는 권리와 수단 ; 참여자와 승리감 증진 Ⅰ. 개별사회사업(case work)의 이해
1. 개별사회사업 시작과 전개 과정
2. 개별사회사업의 특징
3. 개별사회사업의 원리
4. 개별사회사업의 절차
1) 접수단계(intake)
2) 케이
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정에서 특권 계층인 노멘클라투라와 마피아의 결탁은 이 과정의 정당성을 크게 저해하였고, 일반 대중의 반감을 자아내게 되었다. 그리고 민주화 과정 및 연방 붕괴에 따른 해외 거주 군대의 철수로 많은 군인과 연방 공무원의 축소는 정치
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정이다. 이를 내용으로 하는 통합법안을 국회에 제출하였고, .특수법인의 재무제표 등의 작성 및 공개의 추진과 관련한 법률안.을 제출하는 등 특수법인의 공개를 추진하고 있다.
(5)행정정보 공개의 추진
일본 정부는 민주적인 행정운영 실현
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