아동청소년 문제

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아동청소년 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동청소년의 개념 이해
1) 아동청소년의 구분
2) 아동청소년의 이해
(1) 아동청소년 특성
(2) 아동청소년의 의식구조
(3) 아동청소년 문화 (청소년 중심으로)
3) 아동청소년 문제의 개념

2. 현대사회와 아동청소년의 문제
1) 핵가족화와 아동청소년 환경의 변화
2) 취업여성 증가와 낮은 공보육 수준
3) 가족해체
4) 성인중심의 가치관
5) 불량친구집단 형성
6) 한부모 가족
7) 미혼모와 그 자녀

3. 아동청소년 문제의 이론
1) 기능주의 관점
2) 갈등주의 관점
3) 상호작용주의 관점

4. 아동문제와 관련된 사회적 이슈
1) 아동권리 문제
(1) 아동권리의 의의
(2) 아동권리의 발달과 아동권리에 대한 국제협약
2) 아동학대 문제
(1) 아동학대 정의
(2) 아동학대 유형
(3) 아동학대 원인의 이론적 접근
(4) 아동학대의 결과
(5) 아동학대의 실태현황
(6) 학대아동보호사업의 현황과 개선방안
3) 시설아동 문제
(1) 시설보호
(2) 시설보호사업의 장단점
(3) 아동복지 시설수 및 보호아동현황
(4) 시설아동의 심리사회적 문제(시설병)
(5) 시설아동의 심리사회적 문제의 발생원인
(6) 시설아동 사회적응상의 문제점과 개선방안
4) 장애아동 문제
(1) 장애아동 정의
(2) 장애아동 유형
(3) 장애아동 발생요인
(4) 장애아동복지사업의 현황
(5) 장애아동을 위한 복지정책
(6) 장애아동복지사업의 문제점과 대책
5) 입양 문제
(1) 입양의 개념
(2) 입양의 원칙
(3) 입양자격, 절차 및 조건
(4) 입양의 종류
(5) 우리나라 입양사업의 현황과 개선방안
(6) 입양문제
(7) 입양문제 해결방안

5. 청소년문제와 관련된 사회적 이슈
1) 청소년 비행
(1) 청소년비행의 개념
(2) 청소년비행 유형
(3) 청소년비행의 요인
(4) 청소년비행의 현황
(5) 비행청소년의 교정교화사업
(6) 청소년비행의 대책
2) 청소년과 미혼모
(1) 미혼모의 개념
(2) 미혼모의 발생원인
(3) 미혼모 발생의 부정적 영향
(4) 우리나라의 미혼모 보호사업의 현황과 대책
3) 아동청소년 가출
(1) 가출의 개념
(2) 가출청소년의 유형과 원인
(3) 아동청소년 가출의 실태와 대책
4) 청소년과 약물남용
(1) 약물남용의 개념
(2) 남용약물의 종류와 독성
(3) 약물남용의 원인론
(4) 약물남용의 요인분석
(5) 우리나라 약물남용의 실태와 대책
5) 학원폭력
(1) 학원폭력의 개념
(2) 학원폭력의 유형
(3) 학원폭력의 원인분석
(4) 우리나라의 실태와 대책

본문내용

에 애착 및 참여가 낮을수록 범죄와 관련이 깊다. 범죄청소년은 54.4%, 정상청소년은 11.7%가 학생시절에 무단결석을 했다고 한다.
④ 불량교우관계 요인
불량한 친구들과의 교우관계가 범죄의 시작뿐만 아니라 범죄활동의 계속에서도 중요한 역할을 한다는 것이 밝혀졌다. 비행청소년의 24.0%가 조직적인 불량집단에 소속되었으나 정상청소년은 불과 1.0%였다. 더욱이 비행청소년은 불량교우관계를 전체의 78.8%나 맺고 있었다.
⑤ 대중매체 요인
매스미디어간의 과열경쟁 속에서 광고수입의 증대, 판로확장을 노린 나머지 극단적인 상업주의에 빠지고 그 결과 선정적 자극은 감수성이 예민한 청소년들에게 나쁜 영향을 끼치고 있다. 특히 주목할 만한 조사결과는 폭력적이고 범죄적인 내용에 많이 접촉하는 청소년일수록 비행을 많이 일으킨다는 사실이다.
(4) 청소년비행의 현황
① 청소년비행의 경향
A. 양적 증가
청소년 범죄는 1996년 이후 계속 감소했다가 다시 증가 추세를 보이고 있고, 2000년도에는 1996년도에 비하여 전체 범죄의 증가율 15.0%보다 낮은 감소율을 보이고 있다. 그런데 공식적인 통계에 기록되지 않은 ‘숨은 범죄’가 발견되고 있어 실질적인 비행수는 더욱 늘어날 것이다.
B. 질적 추세
2000년의 경우를 보면 폭행, 상해, 공갈, 협박의 폭력범이 37.5%로 가장 많고 그 다음이 절도, 횡령, 장물, 사기의 재산범이 26.3%이며, 살인, 강도, 강간, 방화의 강력범이 2.9%로 나타났다.
C. 여성소년범의 증가
청소년비행자를 성별로 보면 1996년에 여성소년범이 8.8%이었던 것이 2000년에는 13.1%로 4.5% 높아져 여성소년범이 매년 증가하는 추세이다.
D. 고연령화
청소년비행자의 연령을 보면, 15세 이하의 비행청소년이 1996년 25.9%이었던 것이 2000년에는 21.8%로 4.1% 낮아진 반면 18~19세의 비행청소년은 1996년에 34.8%에서 1996년에는 41.8%로 7.0% 높아져 고연령화하는 추세이다.
E. 고학력화
청소년비행자의 학력을 보면, 1996년도에는 고등학교 졸업 이상이 61.0%였으나 2000년도에는 66.0%로 다소 증가하는 학력수준이 점차 높아지는 추세이다.
F. 재비행의 증가
대검찰청에 의하면 청소년범죄자의 재비행은 1996년에는 24.7%였으나 2000년도에는 전과자가 34.8%로 급증했다.
G. 학생범의 증가
학생비행이 매년 증가하는데 1996년도에는 학생비행이 전체 소년범의 62.4%인데 2000년도에는 64.2%로 증가하였다.
H. 비행동기
우발적 범행이 27.5%로 가장 많고 그 다음이 부주의로 16.1%이며 그외 나머지는 가정불화(10.1%), 이욕(생활비, 유흥비, 허영사치심) 7.6% 등의 순으로 나타났다.
② 비행청소년의 사회적 특징
A. 교육수준
비행소년의 교육수준은 2000년도에 고등학교 이상 졸업자가 66.1%로 과반수가 넘고 초등학교 졸업 이하는 1.6%로 나타났다.
B. 생활수준
대검찰청 통계에 의하면 1996년 청소년 비행자의 생활수준은 하류층이 64.7%, 중류층 32.1%, 상층 3.2%로 나타나 비행청소년 가정의 경제수준이 매우 낮다.
C. 가족관계
2000년 청소년비행자의 가족관계는 실부모가 모두 있는 청소년은 74.3%로 가장 많고 그 다음은 실모무부 7.9%, 실부무모 7.0%, 무부모 3.3%, 실부계모 1.2%의 순으로 나타나 결손가정이 25.7%나 되었다.
(5) 비행청소년의 교정교화사업
① 교정교화사업의 개념
비행청소년의 반사회적 성향을 조정하고 환경을 조정함으로써 비행청소년을 건전하게 육성하고 보호하자는 것이 비행청소년의 교정교화사업이라고 말할 수 있다.
② 비행청소년의 처리과정
청소년범죄자의 처리는 크게 형사사건과 보호사건으로 구분하여 처리한다. 이것은 성인범죄자의 처리과정과는 약간 차이가 있는데, 청소년이 아직 성장단계에 있는 인격적 미완성 상태이며 성인범죄자보다 개선 가능성도 높기 때문에 성인범죄자에 대한 사법적, 형벌적 처리보다는 교육복지적 보호측면에서 처리되기 때문이다.
소년범죄자는 검찰 단계에서 청소년의 행위가 벌금 이하의 형에 해당되는 범죄이거나 보호처분에 해당되는 사유가 있다고 인정되는 경우에는 소년법원에 송치한다. 또한 기소된 범죄청소년에 대해서도 위와 같은 사유가 있다고 인정되는 때에는 범원은 그 사건을 소년법원으로 이송하도록 하고 있다.
한편, 촉법청소년이나 우범청소년이 발견되면 경찰서장은 이를 직접 소년법원에 송치해야 하고, 보호, 촉법 또는 우범청소년을 송치 또는 통고 받은 소년법원은, 소년법원의 조사관에게 조사를 명하거나 소년감별소에 위탁하여 감별을 구한다.
이렇게 조사하고 심리한 다음에 검찰송치, 형사법원이송, 심리 불개시, 불처분 등의 결정을 하거나, 1호부터 7호까지의 소년보호처분을 하게 된다.
(6) 청소년비행의 대책
① 건전한 청소년상의 정립 측면
A. 국민윤리교육은 전통성이 강한 개별적 덕목을 가르치는 일과 정치적 태도 교육이 치중해 왔으나 앞으로는 인간존중의 사상, 공정한 사고, 자유와 책임 등 민주시민에게 요청되는 가치관을 심는 일에 보다 큰 비중을 두어야 한다.
B. 가치관 형성에 고나한 학교교육이 소기의 성과를 거두기 위해서는 교사들의 가치관이 모 범이어야 하고, 교사는 단순히 지식의 전달자에 그치지 않는 인간교육의 스승으로서 존 경을 받는 일이 될 수 있도록 교사 자신의 노력과 우수한 교사의 양성과 확보가 필요하다.
C. 역경을 이겨낸 입지적 인간에 대한 소개, 체험담, 강연과 자기발전을 위한 과거에 대한 반성과 미래 설계의 지도 등 입지교육을 통해 슬기로운 청소년상을 정립시켜야 한다.
② 가정복지사업의 실시 측면
가족복지를 위해서는 가정기능을 강화하는데 초점을 두어야 한다.
A. 부모와 자녀간의 권위적이거나 일방적인 관계를 벗어나 민주적 방식으로 모든 생각과 의 사결정이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
B. 결손가정의 나쁜 영향을 감소시키기 위해 가정의 역할이나 부모의 자녀지도 능력을 향상 시키기 위한 교양강좌나 주부교실을 더욱 확대하여야 한다.
③ 학교교육적 측면
A. 학교사회복지의 실시
학교교육의 기회를

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