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학원, 2005
6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006
7. 이계경, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙
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아동 성학대 발견법
학교에서 아동 성 학대 발견하는 법
1.학업 성적 떨어진다
2.귀가하기를 두려워 하거나 싫어한다.
3. 체육시간 등 옷벗기를 싫어한다
4.부모의 양해가 있는 결석을 자주한다.
5. 극단적 자살,또는 가해자 살해
가정내에서 아
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아내학대의 유형별 사례연구, 성결대학교 사회복지대학원 논문, 2004.
7. 문창진 외, 보건사회학, 서울대출판부, 1991.
8. 이미경, 재가노인에 대한 사례관리실천 모형의 적용과 개발, 신라대학교 사회정책대학원 논문, 2002.
9. 이근홍, 케이스 매니
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학대
2_ 언어와 정서적인 학대
3_ 성적 학대
4_ 영적 학대
5_ 경제적 학대
4 가정폭력의 피해자
1_ 매 맞는 아내
2_ 매 맞는 남편
3_ 소아/청소년 학대
4_ 노인 학대
5_ 며느리 학대
5 피해자의 정신의학적 후유증
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아동복지지도원 및 「사회복지사업법」 제14조의 규정에 따른 사회복지전담공무원
(2) 아동학대 신고의무자 교육(제26조의 2)
- 관계 중앙행정기관의 장은 신고의무자에 해당하는 자의 자격취득 교육과정에 있어 아동
학대예방 및 신고의무와
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학원의 운영자강사직원종사자 및 교습소의 운영자교습자직원종사자
⑤ 이웃
부 록
C. 아동보호전문기관
1. 중앙아동보호전문기관
아동학대 관련기관과의 협력체계 확립과 정책제시를 통하여 학대받은 아동과 그 가족들을 지원하고, 아동학
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 :
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아동에게 욕설을 하고 모욕하고 언어적으로 공격하는 언어적 학대는 심각하
게 부정적인 심리사회적 결과를 가져온다고 밝혀졌다. 예를 들어,부모의 언어
적 공격은 학업성취와 자아존중감에서의 부정적 효과뿐 아니라 신체적인 공격
적 행
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아동학대예방 및 신고의무 교육의 효과는 상당할 것이다.
[신고의무자에 해당되는 사람들]
교 원 의료인 아동복지시설의 종사자 장애인복지시설 종사자
보육시설 종사자 유치원 종사자 학원 및 교습소 종사자 소방구급대원
2) 사건 발생 시
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아르바이트생 모집 및 전단 배부
아) 오픈 및 영업
자) 정기적인 홍보
-학생들의 중간, 기말고사 기간에 맞춘 TV나 라디오 광고
6. 추정 손익 계산서
과목
금액
비고
매출액
156,000,000
매출원가
0
매출이익
156,000,000
일반관리비
-급료
54,000,000
직원
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