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교육인적자원부)는 97년 초.중등교육법시행령 개정을 통해 입시에서 탈피하며 학생의 소질과 적성에 맞는 자연 친화적 학습을 실시하는 특성화고교 제도를 도입했으며, 이들 특성화고교 가운데 각종 학교 형태로서 학력을 인정해주는 '대안
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대안학교의 계속적인 발전을 위해서는 대안학교가 학생들을 제도권 사회에서도 조화롭게 능력을 발휘하며 살 수 있는 사람으로 키우는 학교라는 점을 꾸준히 알리는 작업과 운동이 절실하다. 1. 대안교육의 등장 배경
2. 대안학교의 등
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안정적인 보수를 받게 된 교사들이 약간 안이해지는 경향도 있다고 하니 교사의 처우 문제는 참으로 큰 딜레마라고 하지 않을 수 없다.
4.결론
학생의 행복을 고려하지 않는 입시 위주의 교육 때문에 대안 학교가 등장했다. 대안 학교들 대부
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공동육아 방과 후 프로그램, 여럿이 함께 만드는 학교
4) 아동 유아교육 프로그램형 - 꾸러기 학교, 공동 육아 어린이집, 엄마사랑 유치원, 품앗이 유치원, 책마을 유치원 등
최근 교육부가 정규학교 부적응아를 위해서 권역별 대안학교 설립을
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대안학교 관계자들은 “일단 지켜 보자”며 말을 아끼고 있다. ‘제도화’의 조건이 무엇이냐에 따라 득이 될 수도 있고, 독이 될 수도 있기 때문이다. 이에 따라 설립 기준, 교육 과정, 학력 인정 등 대안학교 설립과 관련된 구체적인 기준을
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대안 교육의 등장 배경
가. 한계에 이른 학교 교육
나. 학습과 교육에 대한 새로운 인식
3. 학생의 자유로운 의사 존중 ㅡ 영국 섬머힐 학교
4. 세계의 대안 학교 '독일' 자유 발도로프 학교
1). 루돌프 슈타이너, 발도르프-교육학
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에 많은 잘못이 있다고 해서 앞으로의 가능성을 부정해서는 안 되는 것입니다. 해 왔던 것과 해 가야 할 것을 구분해야 합니다. 학교는 우리 사회를 변화시킬 수 있는 큰 잠재력을 지닌 조직화된 기관입니다. 대안교육은 바로 이 학교에 변화
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형태이다.
2) 초기에는 종교적인 이유가 주류를 이루었으나, 최근 공교육에 대한 불신이 팽배해지면서 다양한 배경의 학부모들이 이에 동참하고 있다.
3) 우리 나라에서는 아직 인정하지 않고 있는 제도이다. 1. 대안교육운동
2. 대안학교
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배경을 가지고 폭 넓은 국제적 유대를 가지면서 발전해 왔지만, 우리나라의 경우 전반적으로 대안학교의 역사가 짧고 흐름의 유대가 없이 발전되었다. 이러한 점에서 우리나라 대안 학교의 역사를 1960년대-1980년대의 대안학교 형태의 교육적
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Ⅰ. 대안교육이란?
한글학회가 간행한 <우리말 큰 사전>에서 대안의 뜻은 ‘어떤 안에 대신하는 안’ 으로 풀이된다. 70년대부터 생겨나기 시작한 대안학교의 명칭들은 나라마다 다양하다. 독일에서는 흔히 “자유학교”((Free schule)라고
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