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학습자 중심의 교육활동 프로그램으로 부서별 연간지도계획 수립, 교수·학습과정안의 작성 활용, 개인별 평가표를 활용하여 체계적이고 질 높은 특기·적성 교육활동으로 운영하였다. 특기·적성 교육활동을 통해 길러진 기·예 등을 발표할
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교육과정 평가 체제 확립
6. 창의성, 정보 능력 배양
Ⅱ. 제7차교육과정의 학교교육과정
Ⅲ. 제7차교육과정의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정의 의의
2. 수준별 교육과정 편성?운영의 역할 분담
Ⅳ. 제7차교육과정의 특별활동
Ⅴ.
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과정을 정기적으로 점검 평가할 수 있도록 되어 있는가.
4.3.5. 교육활동을 뒷받침할 예산 편성은 되어 있는가.
Ⅵ. 결론
학교 경영은 교육목표 설정, 교육조직과 교육과정 구성 등의 내용, 교육과정 및 관련 과제 운영, 학교 경영평가로 이루어
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교육의 실현에 강조점을 두고 학생들이 인간, 자연, 사회, 문화와의 접촉을 확대, 강화할 수 있는 활동이나 프로그램을 학교 실정에 알맞게 선정하여 융통성 있게 운영할 수 있도록 제시되어 있다.
제7차 특별활동 교육과정은 종래의 특별활동
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◆ 제6절 총체적질경영
◆ 제7절 조직개발기법
제12장 학교경영계획
◆ 제1절 학교경영의 개념 및 성격
◆ 제2절 학교경영의 영역
◆ 제3절 학교경영체제
◆ 제4절 학교경영계획
◆ 제5절 학교운영위원회와 학교교육계획수립
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학습, 전문가 활동, 소집단 학습 등
Ⅵ. 결론
교육과정은 교육을 통해 어떤 인간을 길러 내려고 하는지의 교육목표와 그 목표를 달성하기 위하여 필요한 교육 내용은 무엇이고, 이를 효율적으로 이끌어 낼 수 있는 교수 학습 방법은 무엇이며,
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것을 지향
52. 프로그램 평가시 점검해야 할 사항
- 아동지도 방법의 적절성 : 아동을 지도하는 교사의 자질, 아동의 수, 교육장소와 시설, 시기 및 기간, 교재와 교구, 언어 및 의사전달, 아동의 특성 고려 정도, 학습지도 행동과 동작
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교육과정인 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 교과를 중심으로 교내 교과 협의회를 조직운영한다.
③ 초중등 연계 상호 수업 공개
초중학교 상호간 국민 공통 기본 교육과정으로써 교과별 교육과정 내용 및 교수-학습 방법에 대한 비교분석을 통
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활동이 전개된다. 경영활동 은 교육 과정 운영과 지원관리 활동으로 나눌 수 있으며, 학교의 교육과정 운 영은 교과지도, 생활지도, 특별활동을 포함한다.
- 교과지도는 교과수업의 계획, 지도 및 평가를 총칭하는 것으로서 수업의 절차 를 거
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활동에 참여하여 자신의 잠재 능력을 최대한 계발, 신장하고, 자아 실현의 기초를 닦는다.
셋째, 여가를 효율적으로 활용하는 생활 습관을 형성한다.
6) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
영 역
활 동 내 용
영 역
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