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지도하는 기능을 가지며, 또한1차적으로 방과후에 혼자서 또는 아이들끼리만 시간을 보냄으로써 위험에 처할 가능성이 높은 아동들을 보호하고, 어른의 감독아래 안전하면서도 즐거운 시간을 보내도록 도와주는 기능을 가지며 사회복지기관
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활동 계획안과 운영 --------------------------------------------- 5
1. 방문 유치원 관찰 및 자료수집
1) 영아반 연간 교육계획안
2) 영아반 안전교육 연간계획안
3) 교육계획안
4) 일일교육계획안
5) 면담
2. 느낀점
Ⅳ. 결
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활동 지원 및 문화기반시설 등 지역문화자원을 연계한다.
4) 농어촌지역 학교 교원대상 문화예술교육 전문성 강화
○ 농어촌 교원대상으로 문화예술교육 관련 연수프로그램을 시행하여 교육의 질적 개선을 유도한다.
○ 방과 후 및 방학 중
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지도. 창지사.
김희걸(1998). 학령기 비만아동의 생활습관에 관한 조사연구 한국학교보건학회지.
엄옥주(2004). 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원.
이화진(2005). 유아교사의 건강 및 안전에 관한 인
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지고 어떤 사람으로 성장하기를 원하는가에 대한 고민을 진지하게 해야 할 것이다.
C 끝맺음
1.차이점:
방과후 학교는 학생 ·학부모 중심으로 운영하는 정규 수업 이외의 학교 교육활동 기존의 특기·적성교육, 초등학교의 방과후 교실, 고등
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후기 효과의 연구
Ⅴ. 특수교육(장애인교육)과 전환교육
1. 전환교육의 필요성과 개념
2. 전환교육의 내용
1) 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2) 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3) 지역사회훈련프로그램의 필요성
4) 부
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지 비품, 불만사항, 강사관리 등)
많은 배움을 얻을 수 있어서 기분 좋은 실습이었습니다.
기
타 1.실습서약서
2.현장실습협약서
3.실습지도자 신상서
4.실습지도계획서
5.실습지도기록서
6.실습생 출근부
7.현장실습평가서
8.
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지원시스템과 사회복귀 프로그램 고찰\" , 매매춘근절을 위한 한소리회, 제 1회 자원활동가 육성교육(심화)자료집
민무숙, 김인순(1999)., 여학생 비행의 실태와 학교의 대응방안(자료집)
박미숙(1999), \"매매춘 관련법 및 정책 바로 이해하기\",
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지원을 강화해야 하며 운영단체는 전문성과 책임성 있는 프로그램을 운영해야 한다”고 요구했다.
III. 결 론
청소년은 이 나라를 짊어지고 나아 갈 국가의 미래다. 이와 같이 국가에서는 청소년을 위한 여러 가지 활동프로그램을 진행하고 있
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폭력의 특징
3. 폭력의 이해(가정폭력의 원인)
1) 출생가족에서의 학습
2) 낮은 자존감
3) 긴장에 대한 대치.
4) 폭력에 대한 강화
5) 중재자가 없다.
4. 결혼생활에서의 강간문제
- 유형, 강간을 당하고도 결혼 생활을 유지 하는 이유, 해
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