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지오 에밀리아 접근법의 배경과 교육적 철학 가. 레지오 에밀리아 접근법의 등장 배경
나. 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 철학 1) 아동관 2) 교육관 3) 학교관
4) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목적
5) 레지오 에밀리아
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지론」, 학지사, 2006
성영혜 외, 「아동복지」, 동문사, 2004
김융일 외, 「사회복지학개론」, 동인, 2006
표갑수,「아동 청소년복지론」, 청주대학교 출판부, 2004.
아동복지 연구회, 「아동복지 및 정책」 학문사, 2005
아산사회복지산업 재단,「
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지론, 학지사, 2003
성영혜 외, 아동복지, 동문사, 2001
김융일 외, 사회복지학개론, 동인, 2003
표갑수, 아동 청소년복지론, 청주대학교 출판부, 1994
아동복지 연구회, 아동복지 및 정책, 학문사, 2001
아산사회복지산업 재단, 아동복지 편람, 1997
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후, 초등학교에 올바르게 적응하여 학교를 잘 다니고 있다고 하였다. 그리고 일반 아동의 경우에도 아이의 반응이나 성향등은 어머니와의 상담을 통해서 더 잘 파악할 수 있고, 그런 점들을 파악 함으로 인해 현장에서 아이들을 지도하는데
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지대책
3) 보육서비스
4) 직장보육시설
5) 학교급식 실시 확대와 질적 개선
6) 가족생활교육 프로그램
6.맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
1) 베이비시터를 활용(방문 탁아)
2) 탁아 형태별 장단점
3) 방과후 프로그램의 예
7. 맞
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지공동모금회의 배분사업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C 가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 사례 연계
OO 대학교 사회복지학과
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-초등학교에서의 교육자료로 활용
보육프로그램 평가: 프로그램의 운영과 결과에 대한 정보를 수집하기 위한 것으로프로그램의 필요성 및 계획성 그리고
프로그램이 영유아발달에 적합하게 구성되어 있는지 등을 살펴보기 위해 실시.
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학교폭력, 성폭력 등 피해 및 가해 청소년을 전문적으로 상담지원할 수 있는 인력 풀(Pool) 확대운영
각급 학교와의 상담지원연계 강화(교육부 협조)
- 학업중단청소년 지원활동 강화
은둔형 부적응 청소년 사회적응지원 시범사업 추진
- 은둔
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유아교육기관 체제와 종류
(1) 의의
(2) 체제
(3) 종류
4. 인터넷 방문 유아교육기관 - 국립 공주대학교 사범대학부설유치원
1) 체제와 종류
2) 학생현황
3) 교육과정
4) 방문 유아교육기관 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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2) 미국의 유아교육기관 체제와 종류
(1) 의의
(2) 체제
(3) 종류
4. 홈페이지 방문 유아교육기관
1) 국립 공주대학교 사범대학부설유치원
2) 학생현황
3) 교육과정
4) 방문 유아교육기관 느낀점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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