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학습 활동 실시
2) 직업관련 진로체험 학습 기회 제공
3) 학교에서의 진로 체험학습 강화
4) 진로박람회 개최
3. 진로상담체제의 구축과 기능의 활성화
1) 진로상담 기초자료의 개발
2) ?진로판단 권고제?의 도입
3) 단위 학교별 진로상담실
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학습 프로그램을 활용한 포토폴리오 기법적용이 학습장애아의 기초 언어 기는 신장에 미치는 영향, 현장특수교육연구
오주석 외(1999) : NIE 지도전략, 도서출판대일
조성민(2000), 인성과 창의성 개발을 위한 NIE 탐구공동체, 교육과학사 Ⅰ.
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제시)
★ 보충자료
Ⅵ. 초등 교육에서의 목표
ꊱ 민요의 특징 알기
ꊲ 놀이로서의 민요
Ⅶ. 교과서 관련 제재곡
Ⅷ. 수업 지도안
ꊱ 제재 곡
ꊲ 제재 개관
ꊳ 지도계획
ꊴ 본시 교수ㆍ학습 지도안
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학습 환경의 조성
4) 발달단계에 맞는 유아기 교육 바로 알기
5) 유아의 신체활동을 통한 자아존중감 향상
6) 유아의 자율성 발달 장려
7) 칭찬과 공감대의 형성
8) 다양한 경험의 기회 제공
9) 주도성의 발달을 위
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수 있도록 지도한다.
참고문헌
경상북도교육청(2002), 아름다운 학교도서관, 중앙인쇄기획
교육인적자원부(2007), 도덕과 교육과정, 교육인적자원부
박수정, 배려윤리에 기초한 도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구, 서울교육대 학교 교육대학원
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수 있는 토대를 마련할 수 있다.
4. 방과 후 시간의 효율적 활용과 자신감 고취
교육활동이 학교라는 울타리 안에서 이루어지는 만큼 안전한 교육환경에서 건전한 여가시간을 활용할 수 있고, 교육활동을 통하여 얻어진 자신의 능력을 다양
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측정
Ⅳ. 단원의 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 이론적 배경
1. 입체도형과 면
2. 정다면체
3. 카발리에리의 원리와 입체도형의 부피
4. 참고 문헌
Ⅵ. 단원의 지도 계통
Ⅶ. 차시별 지도 계획
Ⅷ. 본시 교수학습 과정안
Ⅷ. 수업자료
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수 있으므로 학교의 여건 등을 고려하여 개설 여부, 개설 시기 및 기간 등을 신중하게 결정하여야 한다. 또한, 대상 학생에 적절한 학습 내용을 재구성하여 교수-학습 자료를 개발하는 일도 필요하다.
㉣ 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위
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안전 욕구
③ 소속감과 사랑 욕구
④ 존중 욕구
⑤ 자아실현 욕구
3. 매슬로우 동기위계설의 장점과 단점
1) 매슬로우 동기위계설의 장점
2) 매슬로우 동기위계설의 단점
4. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영, 1998
◇ 김상희, 통합교과 프로그램이 정신지체아의 학습에 미치는 영향, 언어, 수량 영역을 중심으로, 1995
◇ 김원경, 통합교육의 정책적 과제와 대책, 특수교육학회지
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