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학습
주제
하나의 상황을 보고 합이 10이 되는 덧셈식과 10에서 빼는 뺄셈식으로 서로 바꾸어 나타낼 수 있다.
학습
목표
10이 되는 상황을 보고 덧셈식과 뺄셈식을 만들어 볼 수 있다.
학습
단계
학습
과정
교수학습 활동
시간
(분)
자료 및
유
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양육자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 의사 결정자로서의 역할
4) 교육 프로그램 계획자의 역할
5) 모방 및 동일시 대상으로서의 역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 교수 조직자의 역할
2. 느낀 점
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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동문사
·이정환(1999), 유아교육 교수학습방법, 교문사
·교육인적자원부(1998), 유치원 교육과정 해설 Ⅰ. 우리나라의 교육과정
1. 1차 유치원 교육과정(1969.2.19 문교부령 제 207호)
2. 제 6차 유치원 교육과정(1998. 6 .30 교육부 고시 제1998-10호)
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5. 자료처리
Ⅶ. 사회성의 발달(사회성발달)과 선행연구
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보급 지도
2. 체계적 계획아래 적용교과 확장
3. 계속되는 프로그램 제안
참고문헌
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학습 예고
·차시 학습에 필요한 준비물을 이야기한다.
·예습적 과제를 제시한다.
▶ 귀가 지도
·준비된 차량에 한 사람도 빠짐 없이 안전하게 타게 하고, 이후 귀가 지도에 만전을 기한다.
▣ 참고 논문 ▣
\"재배 활동이 아동들의 인성 변화
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수업분석 시 과학 활동 평가표
과학 활동 평가표
과학활동유형
범 주
내 용
평가점수
사전준비
생활 주제와 연계되는가?
1, 2, 3, 4, 5
교육적으로 가치가 있는가?
1, 2, 3, 4, 5
유아의 수준에 적절한가?
1, 2, 3, 4, 5
교수 학습
자료
유아의 안전을
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학습자의 효율적인 교육과정 운영, 특기자/장학생 선발 및 대표 선수 선발등의 기초 자료로 활용하고 다음 교육계획에 적극 반영한다.
3. 평가의 영역
1) 교육 과정 운영 평가
교육 과정 운영의 평가는 학업전,교육 계획 수립, 교수학습 방법,
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자료를 이용해 실험할 수 있다. 수열과 계산표에 나타난 유형과 관계를 탐구기술설명할 수 있다. 즉 대수 공식을 입력시켜 얻어낸 수치가 수열이나 계산표의 수치와 일치하는지 여부를 알아 볼 수 있다. 다양한 형태의 그래프를 학습할 수 있
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학습이론
2. 인지주의 학습이론
IV. 학습에 영향을 주는 요인들
1. 학습자의 특성변인
a) 학습자의 인지적 특성변인
b) 학습자의 정의적 특성변인
c) 학습자의 신체적 특성변인
d) 학습준비도
e) 학습자의 개인차
2. 교수자의 특
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, 허희옥 외 5명 공저, 교육과학사
4. 에듀넷4유 홈페이지
당신을 지키는 신에게 늘 감사드립니다. NAMASTE.. ^^* 1. - 1장 학습목표 4.
2. - 2장 종합평가 8.
3. - 3장 종합평가 6번.
4. - 3장 ICT 활용 수업지도안 짜기
5. - 4장 종합평가 2번
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