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유의점-----------------------------------
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
2. 수업모형 적용-------------------------------------
Ⅳ. 본시 교수·학습 계획안------------------------------
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수학 장애 학생은 개념 이해를 위한 구체적이고 시각적인 도구 사용과 문제 해결 전략 교육에 집중합니다. 모든 경우에 있어서 긍정적 피드백과 실생활과 연결된 교수법으로 학습 동기 부여에 힘쓰며, 학생 개별의 속도와 능력에 맞춘 개별화
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수 있다.
이러한 점에 유의하여 적용해 볼 수 있는 가능한 수업 모형을 예시해 보면 다음과 같다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지적 영역에 유용한 지도 방법
가. 문제해결 시나리오 온라인 학습모형
나. ‘NIE’를 통한 인성 교
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편성?운영 방안
1) 하위 영역 선택
2) 주제 설정
3) 시간 운영
3) 활동 집단 편성
4) 교과와의 연계
2. 창의적 재량활동 편성?유형
1) 제한 선택형
2) 필수?선택 혼합형
3) 전체 필수형
Ⅹ. 향후 재량활동의 개선 방안
?. 결론
참고문헌
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봅시다. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
8. 본시 수업모형
9. 본시 과정안
10. 활동지
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수 있는 방과 후 활동을 늘리고, 입시에 도움이 안 되는 과목을 소홀히 하고 입시위주의 과목편성과 학습에만 집중하는 풍토를 없애야 한다.
피아제의 교육관은 루소의 자연주의 교육관과 흡사한데 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
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학습
3.전구에 불켜기(교과서:33쪽,실험관찰:26쪽)
4학년 반 이름:
학습주제- 전기가 통하는 물질 찾아보기
도체와 부도체 대해 자세히 알아봅시다.
도체란?
도체의 예를 들어봅시다.
부도체란?
부도체의 예를 들어봅시다.
전기기구 안전하게 다
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교수학습 방법 개선을 위한 자료로 활용 되도록 한다.
나. 교육 평가는 전인 교육을 조장할 수 있고 창의성과 문제 해결력 등 고등 정신 기능을 신장시킬 수 있는 방향으로 이루어져야 한다.
다. 교육 평가는 학습자의 잠재 능력이 최대한 개
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수업에 임할 수 있는 환경 조성이 필요하다.
Ⅹ. 결론
학생 스스로가 학습 주제를 선택하고 자료를 수집 분석하고 과제를 해결 해나가는 학습을 하게 함으로써 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있다. 또한 ICT를 활용한 수준별 교수학습방
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교수·학습 방법 개선을 위한 자료로 활용 되도록 한다.
나. 교육 평가는 전인 교육을 조장할 수 있고 창의성과 문제 해결력 등 고등 정신 기능을 신장시킬 수 있는 방향으로 이루어져야 한다.
다. 교육 평가는 학습자의 잠재 능력이 최대한 개
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