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학습을 도와 줄 사람이 없어서
2) 부모의 무관심과 방치
3) 초기 학습 시기를 놓쳐서(조기교육의 실패)
4) 자료 부족
5) 교육과정의 부 적절성
6) 기타 : ______________
Ⅲ-21. 선생님께서는 국어과 개별화 지도를 어떻게 하고 계십니까?
□ 1) 수업
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교수학습의 질을 높이기 위해서는, 학교단위의 시범학급 운영 및 지역단위의 연구시범학교 운영 등 연구의 확산 체제가 갖추어져야 할 것이다. 시범학급 운영은 다양한 멀티미디어기기의 활용 능력이 우수한 교사를 선정하여 자료를 개발수
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수 있다.
객관도를 높이기 위한 방법
1. 평가도구를 객관화
2. 평가자의 평가능력이 높아야 함
3. 하나의 평가 자료를 여러 사람이 평가
4. 명확한 평가기준을 설정하여 주관적인 추측이나 편견을 최소화
4. 실용도: 시간, 경비, 노력이 덜 들어야
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수 있는 거라서 좋은 놀이라고 생각된다.
지도교사 평가
2011년 월 일 목요일
(09일차)
날
씨
구름
등원 09:00
하원 18:00
지도교사
원 장
주제 및 목표
귀뚜라미가 울어요
시간
학습지도 및 내용
활 동 내 용
학습자료
07:30~
09:00
등원 및
오전 통합
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안전지도 등에 충분한 배려를 하는가
교육연구 및 담당업무(16점)
전문성 신장을 위한 연구·연수활동에 적극적인가
담당업무를 정확하고 합리적으로 처리하는가
학교교육목표의 달성을 위한 임무수행에 적극적인가
담당업무를 창의적으로
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학습지도의 난점을 극복하는 일이 필요하다. 따라서 이질집단으로 구성된 학급에서 수업의 효율화를 위해 수준별 교육과정을 체계적으로 운영하거나 능력별로 반편성을 시도할 필요가 있다. 아울러 교수학습자료들을 개발·보급하고 다양하
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교수를 활용하도록 한다.
②게임시 동물의 사진을 제시할 때 전체적인 사진에서 최소의 부분적 사진으로 제시
전개
학습자료 배부
그림판, 동물카드 배부하기
그림판과 동물카드를 받는다.
활동2
돼지의 사진을 제시하고 명칭을 말하게 하며
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교수-학습 자료가 개발하는 것을 말한다. 지역 교육과정을 마련함에 있어서 활용할 수 있는 조직이나 자원으로는 시도 교육연구원, 시도 교육청 또는 지역 교육청이 지원하는 교과교육 연구회나 자생적인 연구 단체, 교수, 교과 전문가, 교사
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수 있는 정보를 제공해 준다. 평가의 결과는 주로 학생 개개인의 학습과 관련지어 해석된다. 그러나 때로는 학생집단들의 종합적인 학습성과를 교수법의 유형이나 학습자료의 종류 등과 관련시켜 비교분석해 볼 수 있다. 이때에 총괄평가가
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수 있는 정보를 제공해 준다. 평가의 결과는 주로 학생 개개인의 학습과 관련지어 해석된다. 그러나 때로는 학생집단들의 종합적인 학습성과를 교수법의 유형이나 학습자료의 종류 등과 관련시켜 비교분석해 볼 수 있다. 이때에 총괄평가가
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