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수업 내용에 대해 확인한다.
다음 수업 예고
* 다음 수업에 대해 예고한다.
* 인사
* 인사 「학습지도안」
Ⅰ. 단원 계획
1. 단원 차례
2. 단원 개관
3. Ⅳ-1 단원 학습목표
Ⅱ. Ⅳ-1 단원 주제별 학습 지도방안
Ⅲ. 교수 학습
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학습한 상태동사를 중심으로
신분증의 예
이름: 강호동
국적: 한국인
직업: 개그맨
나이: 25살
음악참고: G선상의 아리아 http://blog.naver.com/edupassu/140055205543
3. 마무리 하며
본 학습지도안은 암시교수법을 적용하여 만들어졌다. 본 학습지도안
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자신의 느낌을 적극표현 할 수 있다.
학습
자료
교 사
학 습 자
교과서, 학습 지도안, 학습지, ppt자료
교과서, 학습지, 형성평가지
단
계
시간
학습
흐름
교수 - 학습 활동
학습
형태
학습자료
교 사
학 습 자
도
입
5분
인사
및
출석확인
“여러
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수시로 실시하여 그 성취의 요소와 정도를 가려서, 그 결과를 교수학습 지도 개선의 자료로 활용한다.
Ⅸ. 결론
국사교육을 개선하기 위해서는 무엇을 왜 가르쳐야 하느냐, 즉 목적과 내용 문제에 보다 구체적이고 명확한 제시가 있어야 한다.
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교수-학습의 도구로 활용하는 영역
2) 교사로서의 컴퓨터 활용
반복학습형, 개인교사형, 문제해결형, 시뮬레이션, 게임형, 자료제시형 등의 교육용 소프트
웨어가 교사의 역할을 부분적으로 수행하여 학습내용을 전달하고 연습을 시키며 평가
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학습 능력: 우수 ◎보통 ○노력, 특수교육 대상자: ★】
* 참 고 문 헌 *
대전광역시동부교육청, 생각하는 수업교육교수학습안, 2005
대전광역시동부교육청, 국어과 좋은 수업 아이디어 5~6학년용, 2004
최현섭 등 저, 창의적인 쓰기 수업 어떻게
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수업에서의 가상 체험 모형 효율화 방안 연구, 2003 광주교육대학교 김란 Ⅰ. 실천체험 교수학습 이론
1. 이론
2. 운영의 실제
3. 교수-학습 모형
Ⅱ. ICT 활용 교수-학습 이론
1. ICT 활용 모형의 개념
2. ICT 활용 모형의 의의
3. ICT활용
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학습내용의 구성과 이에 따른 교사의 독창성과 융통성이 요구되는 다양한 교육방법이 투입되어야 한다. 개별화의 원리에는 교육 프로그램의 구성, 실천뿐만 아니라, 교수-학습방법의 개별화, 자료의 개별화, 평가의 개별화가 함께 실행되어
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인성이 형성되는 시기라고 할 수 있다. 초등학교에서 인성교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 이에 부응하여 재량활동이나 특별활동 시간에 활용할 수 있는 놀이와 집단상담 프로그램을 몇 가지 소개하였다. 이런 활동 자료들
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학습 목표
4. 단원 차시별 주요 학습 내용
5. 과학과 교수 학습 과정안
<문제 파악>
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
<문제 추구 및 해결>
- 학습 순서 확인하기
- 예상하기
- 실험설계하기
- 실험하기
- 실험결과 확인하기
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