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수립하여 운영하되 일일 교육과정의 운영은 주간 학습계획의 안내로 대신하며 이수의 누계를 기록하여 운영결과를 확인한다.
2. 교과 지도의 방법
1) 수준별 교수학습 과정 정립과 적용
열린 교수학습 과정을 개별 학습과 집단 학습이 조화되
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수용태도를 촉진시킬 수 있는 교육환경의 조성과 체계적인 접근 노력이 필요하다.
8. 통합교육의 효율적인 운영을 위한 과제
1) 통합교육에서의 교수-학습면
통합교육에서는 특수교사와 일반교사의 협력 하에 장애학생과 비장애학생이 언제
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다고 생각합니다.
높은 수준 자기주도적 학습자를 위해서 교수자는 상담자 및 조언자 역할로서 학습에 교육정보 제공에 있어 도움을 주어야 된다고 생각합니다. 예를 들어 강의자료나 시청각 자료를 활용하는 것도 효과적인 수업 진행에 도
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1)지식구조
3.수업내용
1)학습자의 특징 분석
2)학습환경의 분석
3)학습계열성 구성
4)영역별 학습목표 설정
5)차시별 학습목표
4.평가내용 및 방법
5.단원지도방법
6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안)
7.참고자료 및 학습지
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학습활동
4) 세미나
5) 심층적인 연구
3. Williams의 인지적 사고과정-정의적 감각과정의 상호작용 모형(Cognitive-Affective Interaction Model)
4. Kaplan의 변별적 교육과정 모형(Differentiated Curriculum Model)
5. Clark의 통합적 교육모형(Integrative Educational Model)
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학습 인지
* 자기 주변을 정리, 정돈한다.
평가기준 안내
(1분)
* 제작과정에 대한
조언
* 평가기준 안내
* 조언 경청 및
평가기준 숙지
>> 심화보충 학습
수준별 교수학습 지도내용
심화학습
보충학습
* 전문적인 일러스트레이터들의 작품
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장에 제공함으로써 자원 중심 학습이 구현될 수 있도록 여건을 마련한다. 통일된 학습정보자료 공유체제를 구축한다. 예컨대 단위학교에서 개발된 우수 학습 자료를 교육청 단위에서 홈페이지 자료의 메뉴 이름을 통일하여 검색 과정을 용이
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인성, 영어과 학습지도안, 공주, 공주교육대학교부설초등학교, 2003
박정은, 영어과 학습지도안, 공주, 공주교육대학교부설초등학교, 2003 1. Unit : 11. What Do You Want to Do?
2. Outline of this unit
가. Viewpoint of Society
나. Viewpoint of Student
다. Viewpo
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수준별 학습 자료 공동 제작과 보급이 필요하다.
Ⅸ. 결론
특별보충과정의 실시는 학생의 수준, 학부모의 요구 및 학교의 여건 등을 종합적으로 고려하여 신중하게 결정해야 한다. 대상 학생에게 적절한 교수학습 방법을 개발해야 하며, 학습
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자료집들이 있었다. 반가운 소식은 2020년부터 중앙다문화 교육센터, 교육부, 국가평생교육진흥원의 협력으로 새로운 형태의 자료집을 계시했다. 다문화 감수성 향상 자료와 다문화 이해교육 교수학습자료로 나눔으로서 평등 교육을 체계화
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