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학습 자료를 두 가지로 분류했는데 CAI라고 알려진 수학과 관련된 학습 프로그램과 온라인상의 ICT 학습 자료로 제시하고 제시한 수업모형의 단계별로 ICT 학습 자료의 활용 전략은 다음과 같다.
(1) 엑셀 활용 전략
(2) GSP활용 교수학습 전략
(3)
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자료의 교재화：교육과정 운영의 지역화. 충남교육(42). 307-312.
Oden, A, R.(1995). Educational Leadership for America\'s Schools. New York：McGraw-Hill, Inc. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정 지역화의 의미
Ⅲ. 지역화의 필요성
Ⅳ. 교육과정 지역화의 효율적 방법
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교수ㆍ학습 과정까지 성역할 고정관념 형성에 영향을 미친다는 것을 보여준다.
④ 교수학습 요인
아동도서와 교수학습자료를 보면 대부분 삽화에서 여성은 주로 치마를 입거나 앞치마를 두르는 등 성 고정 관념적으로 그려져 있다. 이와 같
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학습에 있어 성인의 교수적 역할(instructional role)이 매우 중요하며, 따라서 문식성은 사회적 상호작용 속에서 실행을 통해 이루어지는 것으로 보았다.
Ⅳ. 참고문헌
강인애(1997), 왜 구성주의인가, 서울: 문음사.
김선건 외(1985), 새 사회학 통론,
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자료>
http://hometown.weppy.com/~ksakim/4bangbub/4bangbub_05.htm
http://hometown.weppy.com/~ksakim/1nonmoon/non_02.htm
【 컴퓨터환경에서의 수학 학습-지도에 관한 교수학적 분석】
{서울대학교 대학원 수학교육과 교육학박사학위논문. 이종영(1999.8)}
수학 학습-지도
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자료관리 전략 (효율적인 자료 관리를 위해 제공되는 교안 및 자료들을 체계적으로 저장 및 관리하는 것 이외에 스스로 자료를 생성하여 관리하는 것도 좋은 전략 중 하나이다.)
<정리하기>
1.디지털 학습환경에서 성공적인 교수자가 되기
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수업을 위한 기초 작업이 많은 편이고 학습 자료의 제작 역시 간단하지 않기 때문이다. 효과적인 지도안과 양질의 교구들을 제작하기 위해서는 많은 교사들의 창의적인 아이디어가 수렴되어야 한다.
넷째, 외국어 교육을 위한 구연 활동에 대
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운동방법
Ⅱ.지도안
1.수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격(교육적 특성)
3. 지도의 기초
4, 학습 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세부시간 계획
8. 주차별 세부 계획
9. 본시 수업의 전개
10.평가
Ⅲ. 참고문헌
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5. 단원의 지도 계획 --------------------------- 3
6. 지도상 유의점 ----------------------------- 4
7. 본시 수행평가의 내용과 방법 ------------------ 4
8. 본시 교수․학습 과정안 ----------------------- 5
9. 학습 자료 -------------------------------- 8
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교수-학습에 잘 활용하면 학습의 효과를 극대화시킬 수 있을 뿐만 아니라 학생들은 다양한 멀티미디어 학습 자료와 인터넷 등을 통해 자기주도적 학습으로 스스로 문제를 발견하고 해결하는 능력이 신장될 수 있으며 또한 학습에 대한 흥미
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