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수업
1. 통합 교육과정의 구성 방법
1) 곽병선의 견해
2) 초등학교 교사용 지도서에 제시된 통합교과 구성 방법
3) 교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직
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학습자료의 보고라 할 수 있다. 좋은 자료를 검색하여 학습자료화, 교재화하여 교수-학습에 적용하는 방법의 연구가 시급한 과제라 생각된다.
참고문헌
강숙희(2001), 인터넷과 수업, 서울 : 교육과학사
류성진(1999), 인터넷을 활용한 교육활동
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STEAM교육의 효과
5. 우리나라의 융합인재(STEAM) 교육
6. STEAM교육의 이론적 모형
1) Yakman의 피라미드 모형
2) 김진수의 STEAM 교육 이론
3) Ewha-STEAM 융합 모형
4) 백윤수의 4C-STEAM 이론
7. 국립중앙과학관에서의 STEAM교육 사례
참고자료
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수준에 매달려 사람들에 꼬리표를 붙이기보다는, IQ 이외에 지능검사에서 제공하는 여러 가지 다른 정보들을 앞으로의 학업이나 성장을 위해 활용해야 한다.
참고자료
황매향 경인교육대학교 교수 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능의 이해
2.
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수 있을지에 관해서 이야기해본다.
◈ 다음차시 예고
☞ 인터넷
신문 기사
☞ 학습목표
판넬
☞ PPT자료,
학습지, 푯말
☞ 학습지
☞모형 코인 교과
학기
단원
차시
학습주제
학습목표
학습자료
학습단계
학습과정
교수
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교수, 학습실태 분석-서혜애, 이윤호 Ⅰ 서론
1. 문제제기
2. 목표
Ⅱ 본론
1. 영재교육의 정의
2. 영재교육의 목적과 필요성
3. 우리나라의 영재교육
4. 우리나라 영재교육의 문제점
5. 나아가야 할 방향
Ⅲ 결론
☆ 참고자료
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학습정리, 인터넷에서의 박물관 미술관 찾기, 임명사전, 용어해설이 있고, 미국의 미술교과서의 부록내용은 용어해설, 저서목록, 색인으로 나누어져 있다.
참고문헌
김남일 - 한국, 미국, 일본의 기업문화 전략에 관한 비교 연구, 서울여자대
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학습지도자의 역할
4) 부모교육자로서의 역할
5) 의사결정의 역할 모델
5. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 유아교육기관 교사의 역할
(1) 유아교사의 일과
(2) 타교사와의 관계
2) 유아교육기관의 교사의 역할
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학생의 학습상 특성
4. 지체학생의 학습지도 원리
5. 장애아동의 학습지도 방법
6. 특수아동의 학습지도상 유의점
7. 교수-학습 과정안
8. 학습지도의 기술과 적용
9. 한국 특수교육의 문제점과 개선 방안
10. 결론
11. 참고자료
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안전지도, 질서유지, 건강관리 등에 협조할 수 있도록 하며 참여 장면을 비디오 카메라나 사진으로 남겨 보람과 긍지를 갖도록 해야 한다.
4) 보조 학습 자료 개발을 위한 예산의 지원이 필요하며, 유관 기관의 방문시 사전 협조 공문을 발송하
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