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및 주안점
7. 소단원 핵심 내용의 구조화
8. 소단원 평가계획
Ⅵ. 본시의 전개
1. 학습의 구조
2. 본시 교수-학습 과정안 - ( 사회 )과 교수-학습 과정안
3. 본시 평가 계획
4. 칠판 활용
5. 참고 문헌 및 사이트
6. 학습자료
7. 개인 내 지능
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학습자료 다량 보유중이며, 이를 통해 현재까지 많은 학생들을 지도해왔으며 합격생도 배출시켜 왔습니다.
독학하셔도 사실 무방하지만, 개인지도를 통해서는 무엇이 중요하고 덜 중요한지, 어떤 주제와 포인트를 교수가 선호하는지, 어떻
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수 있어야 한다. 상담교사는 이러한 변화에 적응해야 하고 새로운 지식과 기법을 습득해야 할 의무를 가진다.
<참고문헌>
학교 생활지도와 상담 김은하, 김홍원 외 2명 저 | 학지사 | 2017.
생활지도와 상담 신효정 저 | 박영스토리 | 2016.
생
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수준별 반 편성을 해야 한다는 것을 의미하지는 않는다. 왜냐하면, 동일 학급 내에서 수준별 분단을 편성하여 운영하는 것도 수준별 교육의 한 가지 형태이기 때문이다.
참고문헌
경기도 교육청 - 중등 열린 교육의 실제, 1998
교수학습자료 개
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바르게 복용하는 방법을 안다.
* 일상에서 약물을 올바르게 사용하는 태도를 가질 수 있다.
* 약물의 오남용으로부터 우리 몸을 지킬 수 있는 태도를 가진다.
다. 학습자료 : VTR 자료, 파워 포인트. OHP, 학습지(OX퀴즈)
라. 교수학습 과정
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일시 및 방법
1) 구체적 조사 대상
2) 조사 일시
3) 조사 방법
11. 설문지 내용구성
다문화가정 설문지 <본인용>
다문화가정 설문지 <학부모용>
다문화가정 설문지 <교사용>
다문화가정 설문지 <주위친구용>
< 참고자료, 출처 >
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인성교육 지도 방안 연구. 석사학위 논문, 부산대학교 대학원.
박지영. 교양 선택 과목으로서 《음악의 기초이론》교재 및 학습자료 연구. 연세음악연구. 21. 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 두뇌발달에 대해 정리하고 음악 교육이 필요성
1)
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수 있는 기회를 제공하였는가?
- 영유아들 간의 활발한 상호작용을 자극함으로써 영유아들의 적극적인 활동 참여를 유 도하였는가?
- 영유아의 발달 수준과 교육내용을 고려하여 교수. 학습자료를 준비하였는가?
- 영유아 스스로 자신의 활동
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학습이 이루어지도록 한다.
☞ 계속적인 Feed-Back “ 잘했어요! 숙달 연습 하세요”
질서있는
연습으로
안전하게
학습의 흐름
투입매체
교수 - 학습 과정
유의
사항
교사활동
학생활동
조별
학습
(12분)
매트
☞ 순회지도 ▶ 무릎굽혀 앞구르기
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학습
과정
교수 학습 활동
자료() 및
유의점()
교 사
학 생
T. 교과서 87쪽을 볼까요? 뜨거운
국이 든 냄비에 플라스틱, 나무,
스텐레스로 만든 3개의 국자가
있습니다. 어떤 국자가 가장 먼저
뜨거워질까요?
T. 선생님이 준비한 동영상을 보고
열
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