|
성관계는 하지 않는 것이 가장 좋은 방법이다.
ㆍ파워포인트
ㆍ평가지
5분
< 학습지도안 > < 학습지도안 >
주제
시간
대상자
학습목표
지도상의 유의점
단계
교수-학습활동
유의점 및 자료
시간
정리
평가
|
|
|
학습 결과를 확인하는 단계이다. 또한 현장학습이 이루어질 때 현장에 있는 기물을 파손하지 않도록 학생들에게 주의를 줄 필요가 있으며 학습 과정에서 학생들이 안전하게 견학할 수 있도록 지도할 필요가 있다. 또한 현장에서 학생들이 기
|
|
|
학습자료
교 사
학 생
학습단계
시간
학습 흐름
교수-학습활동
학습형태
학습매체
및 유의사항
교 사
학 생
도입
5분
학습 흥미 유발
ㆍUFC, FRIDE의 경기 중 연속 동작이 나오는 장면을 시청하게 한다.
ㆍ호신술의 연계동작이 실제로 이루어지는
|
|
|
(한국전통음악)의 장단지도
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅹ. 국악(한국전통음악)의 감상지도
1. 비교하며 듣기
2. 신체적 표현을 곁들인 학습
3. 감상을 위한 감상학습
?. 국악(한국전통음악)의 감상실기평가
?. 결론
참고문헌
|
|
|
수정판 교육행정·경영의 이해 (김윤태) 동문사
교육행정 및 교육경영 (한공우·임창원) 태영출판사
교육행정 및 교육경영 (장택현) 교육과학사
장학론-이론·연구·실제- (김정한) 학지사 1. 서 론
2. 교육행정 개념
(1) 교육에 관한 행정
|
|
|
수가 따르지 않는다 하더라도 인성의 개발에 크게 기여한다는 것을 명심해야 한다. 우리나라의 경우 장학담당자 양성을 위한 직전교육과 장학 담당자의 소양을 높이는 현직연수를 실시하고 있다(조병효, 1991)
참고자료
강영삼, 장학론, 세영
|
|
|
자료 한글파일 >>
1. 교원의 징계의 종류와 내용.hwp
2. 교육과정 평가영역과 내용.hwp
3. 유치원교사의 역할을 교육전문가로서, 양육과 보호자로서 역할.hwp
4. 유치원교사의 전문성, 교직주기에 따른 발달단계.hwp
5. 유치원교사의 직무내용.hwp
|
|
|
학습 지도 방법의 하나가 될 것이며 학생들에게는 단순한 듣기에서부터 신체 표현, 독보, 기보, 능력의 향상은 물론 심미적 가능성을 확대할 수 있을 것으로 기대한다.
그러나 아무리 좋은 방법을 제시한다고 해도 기존의 교수학습 방법을 개
|
|
|
학습
4. 참신성을 가진 과제 학습
5. 지적 호기심을 유발하는 학습
6. 발견?탐구 학습
7. 창의적 문제 해결 학습
8. 창의적 사고와 논리적 사고의 학습
Ⅴ. 영재교육의 학습자료
1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준
2. 교수-학습 자료 개발 방
|
|
|
수립
대상자 선정
/보호자동의
정보화교육과정
검정고시학원연계
취약과목학습지도
주말체육활동
예절교육/진로상담
사업평가/
보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플렛 등의 홍보물 제작, 12개
|
|
메뉴펼치기
