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교육을 늘리자는 대안을 추가적으로 제시하였다.
둘째, 자격시험으로서의 Pass/Fail 형태의 논술시험을 검토해보자는 것이다. 독일과 프랑스의 경우 논술시험을 고등학교를 졸업하기 위한 필수 관문으로 여기고 있었다. 이를 통해 학생들이 받
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학교폭력법의 입법과정
Ⅱ. 교육부의 문제점
Ⅲ. 법개정의 개념과 패러다임
1. 법개정의 개념
2. 법개정의 패러다임
Ⅳ. 구체적인 문제점 및 개정방향
1. 피해학생의 보호책에 관한 문제점과 대안
2. 가해학생의 선도, 교육조치에
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고용주 지원제도
5. 직업재활 전달체계
1) 노동연금부(DfWP)
2) 고용서비스청(ES)과 직업센터
3) 배치평가상담팀(PACT)
4) 훈련사업위원회(TECs)와 지역민간회사(LECs)
6. 시사점
Ⅵ. 직업재활 서비스 전달 체계 향후 대안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교 비교내신제의 쟁점분석」『한국교육평론』 한국교육개발원 1997 1. 들어가며
2. 교육사회에서의 기능주의적 관점
1)기본관점
2)교육현상, 기능주의적 관점에서 이해하기
3. 특목고 열풍의 양상 및 문제점
1)기능주의적
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학교 수준의 법교육과정 내용 1.법교육의 의의와 필요성
2. 법교육의 목적
3. 법교육 내용
4. 법교육 방법
5. 한국의 법교육
6. 국민공통 교육과정의 법교육
7. 법교육의 실태와 문제점
8. 법교육의 개선방향
< 참고문헌 >
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교육 모델로서의 평생 교육10
6. 전 사회적으로 구축된 수직, 수평적 학습망의 일원으로서의 사회 교육12
Ⅴ. 결론13
<참고문헌>15
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
가. 연구의 필요성
이제까지 교육의 중심지는 학교였다. 즉, 학습생활을
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교육을 관리하고 지원하는 공교육체제의 확립은 우리가 처한 시대적 과제라고 할 수 있다. 이와 같은 취지하에 유아교육 분야의 개혁은 다음과 같은 방향을 설정하였다.
첫째, 3세 이상 초등학교 취학 전 유아들의 교육을 공교육체제 안에 원
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교육의 차이점
3. 생태유아교육의 실천원리
4. 생태유아교육의 교육방법
5. 생태유아교육에서 교사의 역할
6. 생태유아교육의 현황
7. 생태유아교육의 문제점
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, 교육)의 문제점
1. 컴퓨터 사용의 문제점
2. 수업 진도의 문제점
3. 평가의 문제점
Ⅶ. GSP활용수업(학습, 교육)의 개선방안
1. 컴퓨터 활용의 개선
2. 수업 진도의 개선
3. 평가의 개선
4. 학부모가 함께 하는 수업
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 부추기는 `학교 死교육`이 문제, 매일경제 특별취재팀, 2009. 11
이두영, ‘외고 폐지’만이 능사인가, 파이낸셜뉴스, 2009. 11
진명선, 외고 폐지하면 수월성 교육 폐기?평준화 체제에서 얼마든지 가능, 한겨레, 2009. 11
유선희, 소외층엔 ‘좁
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