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문화’라는 이름의 개인 성장 환경에 근거한다. 문화는 토양을 경작한다는 의미의 라틴어에서 유래하며 광의로 문명과 정신의 세련화(문화2)를, 협의로 그 결과 생기는 교육, 예술, 문학(문화1) 등을 가리키는데 저자는 광의에 초점을 맞춘다.
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광의의 문화에 속하는 문명적인 것과 인간의 정신적 작업에 국한하여 이해되는 협의의 문화 모두를 포괄적으로 수용하여 관계하는 학문이다. 문화의 교육학적 이해에는 “인간이 자연을 가공하여 창출해 낸 모든 것과 인간 자신의 자연을 가
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문학파)
1) 의의
2) 긍정
3) 비판
2. 동반자작가군(1927～35년 사이)
1) 유진오
2) 이효석
3) 박화성
3. 시문학파(1930년대 부터)＝기교파
4. 소집단 문학활동의 시대
5. 문단의 암흑기 41～45년
6. 해방공간의 문학
1) 중앙문화협회(1945.10.18)
2) 한
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구하라는 호소를 담은 작품이다.
-루신은 중국 현대 문학의 아버지라 일컬어지고 있으며 소설로 역사발전에 참여하려는 목적을 가지고 창작에 임하였다. -중국근대사
5.4운동
국민혁명
중일전쟁
문화대혁명
천안문 사건
-문학의 흐름
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문학사(이재철, 일지사, 1978)
세계아동문학사전(이재철, 계몽사, 1989)
한국아동문학소사(윤석중, 아동문학의 지표와 감상, 1962)
아동문학입문(이원수, 敎育資料, 1965∼1966). 1. 아동문학의 뜻
2. 광의의 아동문학
3. 협의의 아동문학
4. 아동
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문화사
박애경(1996), 「19세기 시가사의 전개와 잡가」, 『한국민요학 4집』, 한국민요학회
고미숙(1994), 「대중가요의 선구, 20세기 초반 잡가 연구」, 『역사비평』
한국문학개론 편찬위원회(1991), 「한국문학개론」, 혜진서관
김흥규(1986), 「
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문학, 예술기행, 한국외국어대학교출판부
김성기(1999) / 루마니아학 입문, 한국외국어대학교 출판부
김종석 / 동유럽발칸학 제 6권 특집 기획호
루마니아 경제현황과 주요개혁과제 / 세계 경제 연구원, 대우중공업
박태상 / 동유럽 문화예술산
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문화, 여성운동, 제3세계운동 등 포스트모던시대의 사회정치현상은 한국사회와도 무관하지 않다. 미술건축무용연극에서는 실험과 저항이 맞물려왔고 80년대 말 동구권의 사회주의 몰락과 문민정부의 출현은 한국 문학과 예술에도 포스트모
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문학사 2 / 권영민 / 민음사 2005
책 머리에
서설: 분단 시대의 문학
제1장 한국의 해방과 민족문학의 확립
1. 한국문학과 8.15 해방
(1) 해방의 의미
(2) 해방 직후의 문단
2. 민족문학의 건설 방향
(1) 식민지 문화 청산과 자기비판
(2) 좌
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문학회, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시조의 의미
1. 광의의 정의
2. 협의의 정의
Ⅲ. 시조의 유형
1. 평시조(平時調)
2. 엇시조(時調)
3. 사설시조(辭說時調)
4. 연시조(連時調)
5. 양장시조(兩章時調)
6. 단장시조(單章時調)
7. 동시조(童時調)
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