|
가지 자료에서 필요한 정보를 찾아 활용한다.
(2) 이렇게 지도했어요
독서의 목적은 단순한 책읽기에서 끝나지 않는다. 그 동안 쌓은 독서능력을 활용하여 신문이나 잡지, 인터넷 등에서 필요한 자료를 수집하고 해석한다.
(3) 아이들은…
사
|
|
|
독서 감상문(결과물)을 블로그와 인터넷 사이트에 기록하기
→ 향후 읽은 책들을 융합하고, 그로 인한 창착물 만들기
2) 꾸준히 글쓰기 공모전에 참여하고, 결과물과 후기를 블로그에 공유하기
→ 향후 공모전 전략에 대한 창작물 만들기
3) 꾸
|
|
|
향해 도전하는 인생을 살았다. 만약 저자가 러스트밸리에 거주하는 그렇고 그런 사람들과 같은 삶을 꿈꿨다면 그의 삶은 어땠을까? 지금 이 책은 출간되지도 못했을 것이고, 우리는 J. D. 밴스가 누구인지도 알지 못할 것이다. 독서감상문
|
|
|
느껴진다. 어른이 된다는 건 저자가 말했듯 책임질 일들이 늘어나는 것이며, 그에 비례해서 삶의 무게가 무거워 지는 것이다. 아이처럼 순수한 마음을 가진 어른들에게 하루하루는 도전이자 넘어야 할 산이다.
<중략> 독서감상문
|
|
|
핏줄, 우리 겨레가 소중하다는 것을. 1. 작가 ‘조정래’ 소개
2. ‘태백산맥’의 줄거리 요약
1) 전체 줄거리 소개
2) 1부 줄거리 요약
3) 2부 줄거리 요약
4) 3부 줄거리 요약
5) 4부 줄거리 요약
3. ‘태백산맥’에 대한 나의 독후감
|
|
|
줄거리
3.1 줄거리 요약
3.2 플롯 구조 분석
3.3 이야기의 주요 사건과 그 의미
4.캐릭터
4.1 주요 인물 개요
4.2 주인공 분석 및 동기
4.3 등장인물의 관계와 의미
5.설정
5.1 설정 개요
5.2 설정의 의미 분석
5.3 설정이 전체 스토리에 기
|
|
|
의미를 잃어가고 있다. 불확실성이 커지는 오늘날, 삶을 구성하는 가장 중요한 화두인 정치, 생애, 직업, 탐구에 대해 깊게 생각해 볼 수 있는 시간을 갖을 수 있었던 것 같다. 다가올 미래는 아무도 알 수 없다.
<중략> 독서감상문
|
|
|
읽고 난 후 좀 더 큰 시야로 세상을 바라볼 수 있는 힘이 생긴 것 같다.
공산사회를 거쳐 농업혁명을 계기로 도시국가가 만들어졌다. 원시시대에는 함께 사냥하고, 결과물을 함께 공유하는 공산사회였다. 독서감상문
|
|
|
가지를 선택하고, 그 이유를 서술하세요.
3. 3번에서 선택한 두 가지 사랑을
1) Sternberg의 사랑의 삼각형 이론과
2) Lee의 사랑의 삼원색 이론을 적용하여 분석하세요.
4. 사랑에 관한 이론을 통해 영화를 본 감상평을 서술하세요.
5. 자신
|
|
|
셰익스피어』,이다희옮김, 웅진 지식하우스, 2007
참고자료
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=3&dirId=307&docId=58557991&qb=66as7Ja07JmVIOykhOqxsOumrA==&; 1. 저자소개
2. 내용 요약
3. 작품 해설
4. 인상 깊은 구절
5. 감상평
- 참고문헌 및 참고자료
|
|
메뉴펼치기
