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그 시절 그때를 떠올릴 수 있었다는 점에서, 내 상상력을- 사진이미지, 소리이미지, 뒷골목이미지 등으로- 콕콕 자극해 주었다는 점에서 이 글의 작가에게 고맙다는 말을 전하고 싶다. 1. 작품 개관
2. 작품 분석 및 줄거리
3. 감상평
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독서법으로 ‘독서 자존’을 세워라, 2부 책 쓰기로 이어지지 않는 책 읽기는 반쪽짜리 독서다 이렇게 2부로 이루어져 전부 5장으로 구성되어 있다.
나는 목차 중에 1부 3장의 7퍼센트 핵심을 훔쳐 나에게 필요한 지식으로 창조하라 와 2부 작
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드는데 이런 애들은 좋아하는 감정을 소중히 생각하는 것 같지 않다
이런 모습에 아직은 깨끗해야하고 순수해야 할 우리들의 마음이 너무 어른스럽게 변한 것 같아 안타깝기도 하다. 1. 개요
2. 작가 김유정
3. 줄거리
4. 감상평
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임)
① 계획(준비 모임, 공개강좌나 특강- 취지를 알리고 공감대 조성)
② 회원모집과 조직
③ 독서클럽 운영-정기 모임 일시 결정, 모임 장소 확보, 독서계획 수립, 독서토론.
④ 교회문고(작은 도서관) 운영
⑤ 교회학교(주일학교) 독서지도교
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위해 테러의 공포로 긴장해야 한다. 이번과 같은 일이 계속 일어난다면 세계가 안녕 대신 피를 볼 수밖에 없다는 사실을 깨달아야 할 것이다. 도전에 대한 응전이 아닌 공존만이 인류의 미래와 평화를 보장해 준다. 1. 줄거리
2. 감상평
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수 밖에 없을 것이다. 따라서 복수는 복수로 이어지고, 그 끊임없는 연쇄의 고리 속에서 헤어나기 힘든 것이다. 셰익스피어의 햄릿은 나에게 삶과 세상에 대한 많은 생각들을 끌어내게 했다. 1. 셰익스피어의 생애
2. 줄거리
3. 감상평
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독서결과물의 의의
의사소통능력과 문제해결능력의 향상
바람직한 독서태도의 함양
창의성, 독창성, 표현력 신장
협동심
다른 영역의 발달
자료 수집, 분석 능력 발달
교사의 반응
과정평가가 아닌 “결과물”에 대한 반응과 평가
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책을 읽어야한다는 말이다. 현대 사회에서 독서는 마음의 건강을 위해서 뿐만 아니라, 정보화 시대의 사회 구성원으로서 요구되는 올바른 비평의 안목을 가지도록 하는데도 중요한 역할을 한다. 특히 어린 시기는 세상을 살아가는 기본적인
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문화는 하나가 되어가는 불행한 일이 되고 있다. 그러니 우리 모두 진보된 문명이 즉, 서구 문명이 발전된 문화라는 생각을 버리고 우리 고유의 문화를 지키며 문화의 다양성을 인정하도록 하자. 1. 들어가며
2. 줄거리
3. 감상평
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대해서도 비판의 고삐를 늦추지 않았는데 걸리버 여행기의 곳곳에서 그 흔적을 찾아 볼 수 있다.
\"우리에게는 서로 사람을 미워하게 만들기에 충분한 종교는 있지만, 서로 사랑하게 만드는 종교는 없다.\" 1. 개요
2. 줄거리
3. 감상평
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