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알면서도 협조할 수 없는 암울한 처지야말로 \"딜렘마\"이며, 이런 게임은 우리의 생활주변에서 자주 벌어지고 있다.
하사니(1967-8)는 각 경기자가 자신의 이득은 알지만 상대방이 얻게 될 이득은 잘 알지 못하는 소위 불비(不備:incomplete)정보
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독서를 권장하고,취미생활이니 건전한 여가선용에 대해
말한다.
부끄러운 일이다.알지 못하는 사이에 이런 <협잡>의 한 고리에 끼어든
게 부끄러울 뿐이다.
지금 당장 교육부나 도교육청에 전화 해 보라.어디든 보충수업은 중3
에게만 제
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알지 못하는 나의 모습이다. 나의 내면세계에서 존재하지만 대인관계를 통해서 드러나지 않는 자아의 영역이다. 한때 나도 알 수 없는 자신에 대해 고민한 적이 있었다. 자신에 대해, 타인에 대해 안다는 것은 좋은 일일 수도 있지만 고통이
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알면서도 신고방법도 모를 뿐더러 남의 가정 사에 어느 정도 개입해야 될지 모르거나 혹, 개입 했을 지라도 그 후에 돌아올 불이익이나 신변에 위험을 느껴 선뜻 나서지 못하는 경우가 다수인 것 같다. 사회의 퇴폐적인 문화 속에서도 아동학
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알지 못했던 세계경제의 현 모습과 뉴스로는 알지 못하는 숨은 의미들을 콕콕 집어내는 데에 많은 깨우침을 느꼈다. 나와 같은 대학생들이 읽어 보아야만 하고 우리나라 경제의 미래를 위해서도 많은 생각을 가지게 하는 글이었던 것 같다.&nb
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알지 못해도 한층 다가서서 관심을 갖게 되었다. 또 중요한 팀웍!!! 처음엔 알지 못하는 우리 조원 3명. 같은 학교를, 또 같은 학부를 다니면서 인사조차, 말한마디 안한 사이였는데 특수범죄론의 조별 수업을 계기로 친한 친구, 동생, 그리고
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알지 못하는 일에 대해 질문하는 것과 그렇게 함으로써 팀의 자존심을 발전시킬 수 있다는 것이다.
첫째, 약점을 강점으로 바꾸기 위해서 의식적인 계획을 발달시킨다. 전문적 성장과 발달은 무엇을 해서 더 좋게 할 것인가에 대한 강한 동기
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택하다
Ⅲ. 맺음말
이프 온리 감상문
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 가장 소중한 것의 가치는 평소에 알지 못하는 법
Ⅱ-Ⅱ. 돌이킬 수 없는 운명
Ⅱ-Ⅲ. 사랑의 가치를 깨닫다
Ⅱ-Ⅳ. 내 자신보다 소중한 그대
Ⅲ. 맺음말
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알지 못하는 경우에는 그러하지 아니하다\'는 규정을 두어서 채권자취소권의 행사를 제한하여 선의의 제3자를 보호하고 있다. 우리민법은 구민법을 변경할 당시 입법정책적 고려에서 상대적 무효설의 입장에서 채권자취소권을 규정한 것으
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알지는 못하는 상황
문제와 대체안을 알면서도 대체안의 결과에 대해서는 모르는 상황
가능한 한 객관적 확률을 활용함으로 어떤 대체안이 가장 바람직한가를 결정
3) 불확실성하에서의 의사결정
결과가 상화에 따라 변화할 때 어떤 결과에
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