|
발전전략”『동서연구』9.
박경렬〔2003〕.「한국복지 ngo 발전을 위한 영향요인에 관한 연구 」. 광운대학교 정보복지 대학원
문상량〔2002〕.「환경정책결정과정에서 NGO의 역할에 관한 연구」. 건국대 행정 대학원
김태룡〔2003〕.「한국의
|
|
|
대학원 석사학위논문.
나 정 외(1995). 유치원 교원 자격연수 교육과정 개발 연구. 한국교육개발원.
김명주(2004). 유아교사의 현직교육에 관한 연구. 덕성여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문.
강수경(2009). 유치원 평가의 과정과
|
|
|
발전방안에 관한 연구, 원광대학교, 2003
ⅱ. 김운호, 한국 NGO 교육의 현황과 방향, 한국행정학회, 2002
ⅲ. 김용배, 한국 NGO의 전문성 제고방안 연구, 서강대학교, 2011
ⅳ. 김준기 외 1명, 외국 NGO교육의 실상과 교훈 : 미국의 대학원 과정을 중심으
|
|
|
대학원 논문.
육아정책개발센터(2007), 보육프로그램 총론.
육아정책개발센터(2007), 보육프로그램 개발 공청회.
윤혜경(2008), 함께 키우는 신육아론, 학지사.
이순영 외(2007), 보육과정, 학지사.
이은화배소연조부경(1995), 유아교사론, 교문사.
|
|
|
발전을 기대해볼 수 있을 것으로 판단된다.
참고문헌
교육부, 누리과정(해설서)
교육부, 2019 개정 누리과정 고시문
김량희(2022), 2019 개정 누리과정에 대한 어머니의 인식, 요구, 그리고 변화, 중앙대학교 교육대학원, 석사학위논문
김량희(2022),
|
|
|
발전과 방사능 (과학적 원리와 위험성 미래의 대책), 뉴턴코리아, 2012.
김기완, 동아시아 주변국과 한국의 에너지 안보정책 : 주변국과 한국사례의 비교연구, 건국대학교 대학원, 2012.
박상현, 일본 원전 사태와 에너지 안보, 국제전략연구원, 20
|
|
|
대학원, 2010.
이화여자대학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사
이영선, 곽대영(2012), 존 듀이 경험이론을 적용한 스토리텔링 마케팅에 관한 연구, 디자인포럼, Vol.37 Ⅰ. 홀리스틱 교육과정
1. 서론
2. 홀리즘과 홀
|
|
|
대학원 박사학위논문, 2013.
유정우, 지속가능 관광개발 및 사회자본과 파트너십, 네트워크, 관광거버넌스 간의 구조 관계 연구, 동아대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
장병권, 지속가능한 관광발전을 위한 거버넌스 체계 구축, 한국관광정책
|
|
|
대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 함께 배우기란
1) 관계를 통한 학습과 개발
2) 상황학습
3) 실행공동체
2. 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위한 방안
1) 온라인 커뮤니티를 통한 관계망 형성
2) 개발지원관계망
3) 지역학습공동체의
|
|
|
훈련 활동 단계
3) 제3부 심화 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구
2. 심화학습의 교수?학습 방법
Ⅶ. 선진국의 영재교육과정 사례
Ⅷ. 향후 영재교육과정의 발전 방향
Ⅸ. 영재교육과정 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
