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발전
1. 지속가능한 발전의 대두배경
2. 지속가능한 발전의 개념
3. 지속가능한 발전 개념의 발달과정
Ⅲ. 국내•외 환경(여건)변화와 전망
Ⅳ.지속가능한 발전을 위한 모형
1.사회적 패러다임의 전환과 협력체제 구축
2.지속가능
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대학원 석사학위논문
* 조경자 외(1994), 노인의 식습관과 건강상태에 관한 연구, 경성대 논문집
* 최일섭(1997), 『지역사회복지론』, 서울대학교출판부
* 최평규(2002), 「노인복지시설의 발전방향에 관한 연구」, 사회복지시설연구 제5집, 한국
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발전을 위한 재원조달에 관한 제언
이창렬 지음 |성균관대 경영대학원 |2003년 2월
예산안 및 기금운용계획안 분석, 요약
국회예산정책처 |국회예산정책처 |2006년
제2회 북한개발과 국제협력에 관한 국제 심포지엄
한국수출입은행, 북한대학원
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과정을 통해 농업·농협 문제를 보다 정확히 이해 하고준비를 할 때 현 농업의 문제를 슬기롭게 대처해 나갈 수 있을 것이다.
참고문헌
황의영, \"왜정치하의 농업협동조합운동\", 전북대
대학원 석사논문, 1980
한국협동조합학회, 한국협동조
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개발 미비
Ⅷ. 노인교육의 발전 과제
1. 노인교육에 대한 각 부처간의 협조체제가 요구된다
2. 교육부의 올바른 노인교육 정책수립이 요구된다
3. 노인교육현장에 대한 연구자들의 관심과 적극성이 요구된다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정 및 교육평가. 학지사.
진영은(2003). 교육과정 : 이론과 실제. 학지사.
이원희 외(2008). 교육과정과 수업. 교육과학사.
곽진숙(2000). 타일러와 아이즈너의 교육평가론 비교 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
Bruner,J.S. (1960). 교육의 과정.
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발전정책의 추진현황과 과제, 21세기 지속가능발전 전략 세미나 발표논문, 2000
2. 강미희, 생태관광객의 여행동기 및 태도, 서울대학교 대학원 박사학위청구논문: 30～60, 1999
3. 고동우, 관광자의 환경보전의식에 대한 탐색적 연구, 관광학연구,
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과정
4) 교수방법
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표 및 원리
3) 교육과정
4) 교수방법
3. 두 접근법의 교육과정 측면에서의
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과정에 대한 교장의 지도성이 있어야 하며, 특히 종적인 인간관계, 폐쇄적인 인 교사간의 관계는 교육을 창의적으로 운영하는데 저해가 된다.
참고문헌
김보미(2003), 경관인지를 활용한 지역학습의 내용구성, 한국교원대학교 대학원 석사학위
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과정 실행에 대한 교사지원방안 탐색(누리과정을 중심으로), 국민대학교 일반대학원
3. 교육부(2019), 개정 누리과정 확정·발표, 교육부
4. 허민정(2019), 유아교사의 놀이중심 교육과정 인식에 대한 개념도 분석 (2019 개정 누리과정을 중심으로),
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