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발 오르기를 하려고 시도를 함.
10:40
∼11:10
실외 활동
앞으로 전진
공원으로 나가 그늘아래 돗자리를 깔아 놓는다.
교사는 양손을 영아의 발바닥에 대고 차례로 밀고 갈 수 있도록 받쳐주며 격려와 칭찬을 해준다.
대체활동 선생님을
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. 친구들과 함께 나눠보는 기쁨에 대해서 조금씩 알아가는 것 같다. 친구들과 함께 나누는 시간을 자주 가져 보아야겠다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술결험
(6) 자연탐구
(7) 6월,7월,8월 발달평가
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앞을 보고 걸어볼까요?라고 말하자 ○○는 앞을 바라보고 걷는다.
신체운동
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교사가 공을 굴리자, 는 공을 따라 간다. 공을 잡고 팔을 뻗어 던진다. 공이 바닥에 떨어지자, 는 공을 따라 가 다시 잡아서 들어 올린다. 교사가 공을 굴리자, 는 손
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운동
천둥과 번개라는 곡을 들려주었고 곡을 들으며 자유롭게 천둥과 번개를 표현한다.
발달평가
신체움직임을 아주 크게하면 천둥과 번개를 표현한다.
의사소통
OO가 벽돌 블록으로 만든 첨성대 옆에 선다. 그리고는 마이크 모형을 들고 이
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즐기는 OO가 가을의 변화를 느끼며 탐색활동이 이루어지도록 지원계획을 해본다. 1. 아동관찰
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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즐기는 OO가 가을의 변화를 느끼며 탐색활동이 이루어지도록 지원계획을 해본다. 1. 아동관찰
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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운동
자전거를 두발로 페달을 밟으면 자전거를 움직인다
핸들도 움직이면서 자전거를 뒤로 갔다 앞으로 갔다 하면서 발과 다리를 잘 움직여 탄다.
실외 자유놀이 시 자전거만 타려는 모습이 보인다.
사회관계
종이 블록을 차곡차곡 쌓아본다
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운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
(2) 영아 2
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
(3) 영아 3
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발
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가지고 다툼이 일어나지 않도록 소방차, 경찰차를 조금 더 제공해주었다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
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운동건강
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자유선택놀이를 하다가 “선생님 쉬마려워요”라고 말한다. 화장실에 다녀오라고 하자 “네”하고 씩씩하게 대답한 후 화장실로 간다. 갑자기 “선생님 바지에 했어요”라고 말하는 목소리를 듣고 화장실로 가보니 변기앞에
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