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유의미 학습
Ⅳ. 구성주의에서 교사와 학습자의 역할
Ⅴ. 구성주의의 수업의 원리
Ⅵ. 구성주의 교수-학습 모형
1). 문제중심학습
2). 인지적 도제 모형
3). 집단 학습모형
4). 인지적 융통성 모형
5). 앵커드 교수모형
< 참고자료 >
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교육학 연구. ▪ 서론
▪ 본론
1. 전통적 교수-학습관
(1)행동주의
(2)인지주의
2. 구성주의적 학습과 학습 환경 설계
(1)관점
(2)설계의 특성
3. 구성주의적 교수-학습모형
(1)인지적 도제모형
(2)문제중심학습
(3)앵커드 교수
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구성주의 인가? / 강인애 / 문음사
탁영진 교육학 / 탁영진 / 희소 1.구성주의의 이론
-인지적 구성주의
-사회적 구성주의
2.구성주의 학습방법
-인지적 도제이론
-상황적 교수모델(앵커드 수업모형)
-인지적 융통성모형
-문제중심
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. 또한, GBS모형 역시 구성주의적 방법에 입각한 모형으로 학습자의 능동적인 참여가 중시되고 협동학습을 강조하는 학습자 중심의 교육모형이다. 1. 상황학습이론에 대해서
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 도제이론
4. 목표기반시나리오
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교 교실에서의 수업은 교사가 어떤 철학을 가지고 있는가가 중요하다. 교사가 철학을 가지고, 이론을 받아들이고, 이론을 바탕으로 합당한 교수-학습을 실행할 때 교수-학습의 효과를 극대화 될 수 있다. 구성주의의 교육철학을 바탕으로 교
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→ 비판적 사고, 비평적 성찰로 이루어짐
ㆍ비평적 성찰을 위해 의심하는 것과 질문하는 것에 중심을 둠 1. 개요
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 유연성이론
4. 인지적 도제 이론
5. 목표 기반 시나리오
6. 문제 중심학습
7. 전환학습
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구성주의 입장이 경험주의의 변종이며, 실재적 대상과 이론적 대상을 혼동하였으며, 개인주의적 특성을 가진다고 비판을 한다.
여기서 그런 비판을 자세하게 다룰 수는 없고 교육과정과 관련된 것만 살펴보자. 매튜는 구성주의는 어떻게 무
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구성주의 모델이 적용된 것이며, Spiro와 그의 동료들은 구성주의 모델을 이용해 하이퍼미디어 프로그램을 개발했다. 그리고 가장 최근, Duffy는 Collins의 인지적 도제 이론을 주요 이론적 근거로 하여 앞으로 교사가 될 학생들이나 이미 교사인
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교
◎ 신재한(2006), 인지적 모니터링 전략을 활용한 인지적 도제 수업 모형 개발 및 적용, 한국열린교육학회
◎ 장수정(1997), 인지적 융통성이론에 기초한 하이퍼텍스트 환경에서의 학습 효과, 서울대학교
◎ 정세영(2009), 구성주의의 인지적 도
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구성주의 프로그램에 적합한 학습방법
1) 피아제의 인지적 구성주의
2)비고스키의 사회적 구성주의
3)글레서스펠드의 급진적 구성주의
4. 구성주의적 교수-학습 모형
(1) 인지적 도제 모형
(2) 문제중심학습(PBL)
(3) 앵커드 교수모형
(4) 인
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