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개인주의적 가치관의 발전과 가족관계의 평등화 경향
3. 가족문제의 현황
1) 빈곤가족
2) 방임 및 학대가족
3) 이혼가족
4) 편부모가족
5) 소년소녀 가장가족
6) 계부모가족
7) 청소년 비행가족
8) 미혼모 가족
9) 입양가족
10) 맞벌이 가
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사례
1. 일시 도피
2. 생계 곤란
3. 자아실현
4. 성 정체성 찾기
5. 장기 일탈
Ⅶ. 제언 : 사회적 지원 대책
1. 가정적 차원
1) 가정복지사업의 강화
2) 부모교육 프로그램 강화
3) 가정일시 위탁 제도의 도입
2. 학교적 차원
1) 학교사회사업
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개인문제와 특정한 사회문제에 초점을 두는 것이 기업이 산업복지를 도입하게 하는 데 효과적일 수 있다. 즉, 근로자의 결근, 알코올중독, 약물남용, 아동학대, 정신건강과 같은 특정 문제에 초점을 두는 것이 효과적일 수 있다.
5> 사회복지
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개인적 서비스
5) 사례건수관리
6) 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7) 가정과 지역사회 기관과의 연계
8) 아동을 교사에게 설명
9) 아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
2. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
3. 학교사회사
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예방 접종, 적절한 휴식
정신적요인 : 계획된 활동, 실현 가능한 목표 설정, 높은자긍심
정서적요인 : 성숙된 감정조절, 충만된 사랑
사회적요인 : 행복한 가정, 원만한 인간 관계, Soul Mate
영 적요인 : 긍정적인 삶의 철학, 성숙된 도덕성
* 부정
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및 지원방안.pdf
4. 학업중단 청소년의 학업복귀 과정에 관한 근거이론 접근.pdf
5. 연구설계.hwp
6. 학업중단 청소년의 대책방안.hwp
7. 학업중단 청소년의 문제점.hwp
8. 학업중단 청소년의 실태.hwp
9. 서론작성시 참조.hwp
10. 결론작성시 참조.hwp
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및 지원방안.pdf
4. 학업중단 청소년의 학업복귀 과정에 관한 근거이론 접근.pdf
5. 연구설계.hwp
6. 학업중단 청소년의 대책방안.hwp
7. 학업중단 청소년의 문제점.hwp
8. 학업중단 청소년의 실태.hwp
9. 서론작성시 참조.hwp
10. 결론작성시 참조.hwp
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③인지발달
④정서발달
ⅳ>>>사회적 발달단계
①학교
②또래집단
③대중매체의 영향
ⅴ>>>사회복지 실천에서의 영역
①신체적 발달 관심영역
②심리적 발달 관심영역
③사회적 발달 관심영역
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약물남용, 자살 및 비행행동을 할 수 있다고 한다. 따라서 학교의 본래적 기능을 회복할 수 있는 방안이 단계적으로 마련되어 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사
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기분(Mood)
10. 흡연과 스트레스
11. 흡연의 만족(Gratification of Smokings), 스트레스와의 연관성
Ⅲ. 결론: 흡연율 감소 전략을 위한 시사점
1. 청소년 흡연의 모델과 흡연예방전략에 대한 시사점
2. 금연 프로그램에 대한 시사점
참고문헌
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