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교육
청소년은 많은 시간을 학교에서 보내므로 양호교사, 상담교사 담임교사 등을 비롯한 선생님들께 일정한 기간 전문화 교육을 받도록 하고, 학교 교과 과정에 일정 시간을 배정하여 지속적 반복적으로 약물 오남용 예방 교육을 할 수 있
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예방 교육을 실시하거나 정규 교과 과목의 내용 속에 약물의 올바른 사용에 관한 부분이 한 영역을 차지할 수 있도록 제도화 하여야 한다. 그러나 현행 초등학교의 교과 과정에는 약물 사용에 관한 교육 내용이 전혀 없다.
약물 오용·남용을
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약물 남용 방지를 위한 전공 학과를 신설 운영한 다.
③ 교육대학 및 사범대학에 약물남용 예방을 위한 교과목 신설
초중등학교 교사를 양성하는 교육대학, 사범대학 등의 교직 과정에 마약을 포함한 약물남용 예방을 위한 과목을 신설, 이
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약물남용의 정의 및 진단 기준
2. 약물의 종류와 특성
3. 약물남용의 특징
4. 약물남용의 원인
5. 약물남용 동기유형
6. 약물남용의 발생과정
7. 청소년 약물남용 실태
8. 청소년 약물중독의 실천과제
9. 대표적인 약물
청소년과
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약물에 대한 정확한 지식과 올바른 태도를 갖도록 약물사용으로 나타날 수 있는 폐해를 중심으로 가정과 학교현장에서 약물예방교육을 보다 체계적, 지속적으로 실시해야 한다. 특히, 학교교과과정에서 별도의 교육내용이 다루어지는 것이
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약물남용 예방대책연구.
문화체육부, 『청소년 약물남용 실태와 예방 대책 연구』1996
박명윤, “약물남용”「청소년 문제론」, 한국청소년 연구원, 1992
삼성복지재단 (1995). 약물남용 청소년 교육 프로그램, 95 사회복지 프로그램 총서.
서울
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교육청 / 초·중 ICT활용 흡연예방교육지도자료, 2003
용현중학교 / 생명존중 프로그램 구안적용을 통한 흡연예방운동의 활성화, 2001
이미향 / 청소년 흡연실태와 예방, 현장교육연구논문, 2000
전선 외 3명 / 서울지역 청소년 흡연 및 약물남용 실
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예방대책을 위한 문제점 제기
1. 약물남용 예방교육체계의 미비
1) 학교 교육과정 및 교육내용
.국민학교 · 예방교육 전혀 실시되지 않음
.중.고등학교 · 체육과목에 일부내용 반영
· 중고등학교 각각 3년동안 3시간정도의 교육
· 교과내용
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남용대책기구를 설치하여 약물남용에 대하여 효율적으로 대처할 수 있는 체제를 갖출 필요가 있다.
2) 통합적인 학교교육 강화
학교교육에서는 별도의 약물교육 프로그램을 설정하여 예방교육을 실시하고, 정규 교과목 과정에 약물에 관한
약물, 약물남용, 약물남용문제, 약물 약물남용, 약물남용의 개념, 원인, 종류, 유형, 치료모델, 해결방안,
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교육 및 훈련
① 학교교과과정(생물 또는 보건위생)안에 약물에 관한 교육내용을 포함한다.
② 의사, 약사, 종교인 등 지역사회지도자 및 조직을 활용하여 훈련프로그램을 실시한다.
③ 약물오남용 예방 시청각 자료를 개발한다.
④ 약물남
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