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중독 치료재활 기관 실태”, 한국음주문화연구센터
박명윤(1992), “약물남용”「청소년 문제론」, 한국청소년 연구원
박정란 · 서홍란 공저, 아동복지론, 양서원
박정임, “사회복지사의 물질남용에 대한 태도에 영향을 미치는 요인에 관한
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청소년기의 약물남용은 심각한 사회문제로 인식되어 있는데 이유는 여러 가지가 있다. 첫째, 약물을 사용하는 청소년의 연령층이 점차로 낮아지고 있다는 점이다. 둘째, 약물을 시작하게 된 경우 약물중독에 빠지는 기간이 성인의 경우보다
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약물을 접해본 경험이 있는 청소년이 90%이상으로 나타나 청소년기 약물남용이 심각한 사회문제가 되고 있다.
이러한 약물남용은 청소년기의 강한 호기심으로부터 출발하며 일단 약물남용을 시작하게 되면 급속도로 중독상태에 이르게 된다.
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약물치료, 심리치료, 가족치료, 사회기술훈련, 자조집단, 치료적 공동체 등의 개입이 이루어진다.
Ⅲ. 결론
우리는 이미 본문에서 약물 중독이 얼마나 심각한 것인지, 중독과 금단증상에 대해 알아보았는데 이 중 청소년들이 가장 흔히 남용하
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청소년들은 청소년기의 특성과 맞물려 약물을 남용하면 성인에 비해 훨씬 더 큰 문제를 야기 시키는데 그 이유를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 청소년기에는 모든 경험이 빠르게 진전되기 때문에 성인보다 급속도로 중독에 이르게 된다. 둘째
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청소년이 약물을 사용하게 되고 약물남용과 중독으로 발전하게 된다면 이는 청소년 한 개인뿐만 아니라 가정적으로 국가적으로도 커다란 손실을 가져오는 불행이 아닐 수 없다.
청소년기의 약물 사용은 성인의 약물 사용과는 달리 약물중독
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청소년에게 남용친구로 하여금 남용문제를 가지고 있으며, 치료가 필요하다는 것을 인정하도록 돕는 법을 가르친다.
③ 남용 친구가 문제에 대한 도움을 찾으러 갈 수 있는 곳을 가르친다.
4. 대안 제공 전략
모든 약물남용자의 진단에서 일반
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알게 하고 약물에 대한 올바른 태도를 갖게 하며, 이러한 태도를 유지, 지속시켜 줄 수 있는 약물남용 예방교육 또는 약물교육은 학생들 스스로 자신의 건강을 관리하기 위해서는 절대적으로 필요하다. 그러므로 청소년들의 음주, 흡연을 예
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남용과 정신질환이 동반되는 경우에는, 정신약물교육모임, 가족치료모임, 집단정신치료모임 등이 추가되고, 정신질환에 대한 약물치료와 약물의 부작용, 정신질환의 재발에 대한 문제도 다루어져야 함.
② 자살방지의 문제 : 청소년약물중독
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약물남용 프로그램 중 대표적인 청소년 대상의 생활기술훈련을 성인에게 적용할 수 있으며, 이를 적용함에 있어서 행동적 기술 향상보다는 내면적인 기술향상에 치중해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김주일(2003),“독일의 청소년약물중독예방
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