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교육진흥원 및 보육정보센터(육아 종합 지원센터)가 보육교육과정 운영을 지원함.)
3) 영유아교사 통합에 대한 제시 방안
(1) 전문성 향상을 위한 학력 신장
(2) 보육교사 자격취득 제도와 양성교과목의 개선
(3) 학력에 따른 교사자격과 처우,
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보육교사는 보육서비스의 질적인 수준에 영향을 미치는 가장 핵심적인 요인으로 지적되어져 왔으며, 보육교사의 전문성 확보을 위해 위와 같은 교육의 중요성이 부각됨에 따라 다양한 프로그램 개발과 철저한 인재양성 교육을 통해 보육의
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교사의 자격과 특수교육이나 장애이해에 대한 기본연수나 통합교육에 대한 교육이 전혀 이루어지지 않은 상태에서 통합교육이 이루어지고 있으므로 통합교육의 효과를 기대하기는 어렵다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사 양성교육
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보육 환경을 제공하는 데 기여한다.
1.2. 다양한 지원 프로그램
최근 장애 영유아 보육교사 양성을 위한 다양한 지원 프로그램이 마련되고 있다. 이러한 프로그램은 교사들에게 교육적 자료, 상담 서비스, 그리고 동료 교사들과의 네트워
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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보육교사양성과정 정비, 보육교사 신분보장 및 처우개선
현재 보육교사는 각 보육교사양성교육원에서 1년의 과정을 통해서 배출되는 경우가 가장 많다.
그 외에는 대학(사이버대학, 학점은행제 포함)의 아동학과, 보육학과 또는 각종 유사관
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양성교육과정을 개정하여 영아보육에 관한 전문 과목으로서 영아보육Ⅰ(강의, 필수), 영아보육Ⅱ(실습, 선택)을 신설하게 되었고, 양질의 영아교사 양성에 힘을 쏟아 왔으며 현재 일본의 영아보육 수준은 상당한 수준에 달해 있다고 볼 수 있
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양성 고려
놀이 중심 교육 철학 반영 (예: 레지오 에밀리아, 프로젝트 접근법 등과 연계 가능)
? 2번 문제: 유아교육 정책 뉴스 기사 분석 및 소감 (10점)
요구사항:
유보통합, 보육 정책 변화, 이슈 등과 관련된 신문기사 1개 선택
해당
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교육법의경우는 유아교육학과 교수와 전공학생, 국공립 사립 유치원교육연합회등의 유아교육이론을 바탕으로 한 입법화운동, 그리고 영유아보육법의 영유아보육학회, 보육시설연합회, 보육교사회, 보육교사양성교육기관의 교수와 학생 등
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보육교사 자격증을 얻었다고 해서 그것이 자질 있는 교사로서의 특성을 갖추었다고 볼 수 없다.
질 높은 보육교사의 자질은 질 높은 보육교사 양성 정책 및 제도가 지원될 때 가능하다. 또한 보육교사 양성기관에서 제공되는 교육과정, 교육
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