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어 의미론』, 탑출판사, 2000
9. 정희정, 『한국어 명사 연구』, 한국문화사, 2000
10. 천시권·김종택, 『국어의미론』, 형설출판사, 1988
11. Jacob L. Mey, 화용론, 한신문화사, 1996
12. 김진해, "관용어의 통사, 의미론적 제약 연구", 경희대 석사 논문, 19
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어는 크게 네 방언권으로 나뉘는데 위의 두 방언권 사이에서뿐만 아니라 네 방언권 사이는 어느 사이에서나 의사소통이 잘 안된다고 한다.
한 언어 안의 방언들 사이가 의사소통이 안 될 정도로 거리가 먼 사례(事例)는 중국에서뿐만 아니라
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어떻게 읽어야 하는지도 모르는 한자어가 그대로 표기되는 일도 비일비재하다. 『춤추는 대수사선』이라는 제목도 이해하기 힘들다. ‘춤추는’에 해당하는 일본어 표현이 ‘갈팡질팡’ 혹은 ‘오리무중’과 같다고 한다. ‘대수사선’이
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어떻게 읽어야 하는지도 모르는 한자어가 그대로 표기되는 일도 비일비재하다. 『춤수는 대수사선』이라는 제목도 이해하기 힘들다. \'춤추는\'에 해당하는 일본어 표현이\'갈팡질팡\' 혹은 \'오리무중\'과 같다고 한다. \'대수사선\'이란 말도
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어’로 적어야 한다. 외래어 표기는 외국어의 발음을 그대로 옮기는 것이 아니고 외국어의 발음을 국제 음성 기호(IPA)와 한글 대조표에 따라 적어야 한다.
4. 잘못 사용된 단어
국어 교과서에서 단어의 의미를 정확히 몰라 잘못 쓴 사례들도
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어가는 관용구 10개를 조사해서 일본어로 적고 해석한다.
2. 일본의 속담 10개를 일본어로 적고 뜻을 한글로 설명한다.
3. 일본어 경어의 특징, 종류, 한국어 경어와의 차이점 등을 서술하고 종류별로 예문을 5개씩 만든다.
- 목 차 -
1. 「&
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어 (듣다, 보다, 입다, 맞다 등)
9) 목적어가 있는 피동문
10) 피동문 형성과 관련된 문제들
11) 피동문의 의미 특성
12) 비문·오용 사례
2.사동
1) 사동의 개념과 갈래
2) 사동문 되기
3) 사동사의 형식
4) 사동 표현의 관용구
5) 장형 사동
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어 사전으로 이동하여 한국어와 해당 언어로 제시되는 정보를 확인할 수 있다.
한편, ‘직업’이라는 단어 표제어에서는 확인되지 않지만, 《한국어기초사전》에서는 이러한 정보 외에도 표제어와 관련되는 다중 매체 정보와 관용구나 속담
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연어나 관용구는 한국어에서는 23어가 시간어로서 분류되어 있지만, 일본어에서는 모두 146어가 분류되어 있어 양언어에 있어 현격한 차이를 보여 준다. 이는 연세의 기술이 주로 ～의 꼴로 쓰이어와 같이 실제 언어사용에 있어서의 용법이나
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어’로 적어야 한다. 외래어 표기는 외국어의 발음을 그대로 옮기는 것이 아니고 외국어의 발음을 국제 음성 기호(IPA)와 한글 대조표에 따라 적어야 한다.
4. 잘못 사용된 단어
국어 교과서에서 단어의 의미를 정확히 몰라 잘못 쓴 사례들도
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